春雨教案
活动过程:
一、谈话引出话。
教师: “前两天我们一起寻找了春天,春天来了,你们发现了什么呀?你们知道什么发 芽了?什么开花了?什么长大了?”小朋友自由发表意见。 幼儿 1 说: “小草长高了,小树 发芽了。 ”
幼儿 2 说: “我看到桃树开花了。 ”
幼儿 3 说: “小蝌蚪游出来了。 ”
教师小结: “春 天来了,天气变暖了,种子发芽了,梨树开花了,麦苗长大了。 ” “本来种子、梨树、麦苗都在冬眠的,被一场春雨吵醒了,你们听到的春雨声是怎样的 呢?”
教师说, (滴答、滴答)教师让小朋友学一学春雨的动作。 “滴答、滴答下小雨了,种子说了什么?”
教师说,让幼儿学说种子的话。让幼儿做 做发芽的动作。(出示图片和字卡) “滴答、滴答下小雨了,梨树说了什么?”
教师说,让幼儿学说梨树的话。让幼儿做 做开花的动作。 (出示图片和字卡) “滴答、滴答下小雨了,麦苗说了什么?”
教师说,让幼儿学说麦苗的话。让幼儿做 做长大的动作。 (出示图片和字卡) “下小雨了,小朋友会说什么呢?我们一起来听一听儿歌《春雨》” 。
一、欣赏儿歌《春雨》 ,感知儿歌的内容。
1、教师说“老师把这些图片编了一首好听的儿歌呢,我们一起来听听,好吗?”幼儿完整的欣赏儿歌《春雨》一遍。
2、老师围绕儿歌提问,让幼儿再次熟悉儿歌内容。 教师: “滴答,滴答,谁来了?小雨是怎么来的?” 幼儿说: “滴答、滴答下小雨啦! ” 教师说: “种子是怎么说的?”
幼儿说: “种子说下吧,下吧,我要发芽。 ”
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《春雨教案.doc》
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