春雨教案
活动目标
1.感受春雨带来的欢乐，喜欢春天。
2.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美，学说下吧下吧我要„的句式。 3.能声音响亮、有感情的朗诵诗歌，尝试根据诗歌句式仿编诗歌。 活动重难点
重点：理解诗歌内容，会用诗歌中“下吧，下吧，我要xx”的句式。 难点：根据诗句重复的特点，学习适当扩编。 活动准备
下雨声音MP3,相关图片若干，教具。 活动过程
一、下雨的声音导入
现在呀是春天，今天胡老师带了一个春天的声音给小朋友听一听哦，这是什么声音啊？（这是春天下小雨的声音）春天下的雨叫什么雨呢？今天呀小胡老师要给大家分享一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫春雨
二、教师有感情的朗诵诗歌
提问：好听的诗歌听完了，春雨落下来会发出什么样的声音呢？春雨滴答滴答落在了哪些东西上？（种子，梨树，麦苗，小朋友）那他们都对春雨说了什么话呀，让我们一起来听一听他们对春雨说了什么话。
三、结合挂图，朗读诗歌
1.诗歌听完了，那我要请小朋友说一说，种子对春雨说了什么话呀？ 请你说一说，梨树说了什么？ 请你说一说，麦苗说了什么？
请大家一起说一说，小朋友对春雨说了什么？ 2.结合挂图，师幼共读诗歌 3.分组进行朗诵
四、启发幼儿扩编
春天里可不光只有种子、梨树、麦苗、小朋友哦，看老师这里是什么？（出示小鱼、小汽车等教具）下小雨了，春雨落在小鱼上，小朋友们想一想小鱼会对春雨说什么？春雨落在小汽车身上，小汽车又会对春雨说什么呢？让我们把他们说的话编进诗歌里好么？
五、角色扮演
邀请几位幼儿上来角色扮演，演绎诗歌。
六、活动结束
春天到了，我们一起到花园里去找找春天的景色吧。
附： 春雨 滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，下小雨了。
