大班美术：奇妙的吹塑画
设计思路：
活动目标：
1、愿意主动探索新材料的画法，与同伴分享探索过程。
2、初步尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。
活动准备：
吹塑纸、笔、颜料、海绵、铅画纸
活动过程：
一、猜一猜
1、教师：这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么地方看出来的？
2、教师：你还发现这幅画有什么特别的地方。猜猜它是用什么画出来的呢？ （出示幼儿说正确的材料）
教师：还有一些我们没有用过的工具和材料哦。（出示所有工具和材料）简单介绍材料。
二、试一试
1、教师：这些材料中有个很特别的材料，就是吹塑纸。你觉得吹塑纸是怎么帮助我们画出这幅画的呢？ （幼儿自由讨论）
教师：给你们一些小提示。（出示画好底板的吹塑纸）有人能猜到吗？ 小结：是画在吹塑纸上然后拓印出一幅画的。
2、教师：请你们也试一试，制作一幅吹塑纸的拓印画。 （幼儿尝试探索，教师从旁引导）
3、分享交流
（1）教师：看一看，谁拓印成功了。说说你是怎么做到的，有什么小秘诀嘛？ （2）教师：这张为什么会失败呢？（印子太浅了）你能帮他解决这个问题吗？（画的重点）这张又遇到了什么问题？（破了个洞）你有办法帮到他吗？
小结：画吹塑纸时，手要按住纸不让它乱动；要画得重一些，但要顺着一个方向慢慢画，不能来回画。
三、画一画
教师：请你用我们的新材料、新方法，给你喜欢的人画一张大头贴。
四、看一看
教师：说说你画的是谁，哪里画的最像。 教师：这张画出了什么问题？应该怎么画。
活动反思：
2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子，我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云„„千变万化，趣味无穷。
