《大熊猫》教学设计
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、认读生字，读准字音。
3、培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力。
情感价值观：
通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。 教学重点：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。
教学难点：有顺序地说出大熊猫的外形特点，并且使学生树立保护动物的意识。
教具准备：多媒体课件。 教学方法：情景教学法 教学课时：2课时
第二课时
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题。
1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？
生：大熊猫
2、出示大熊猫的图片。
二、检查复习
出示生词，读准字音。
三、理解课文内容,练习有感情朗读课文。
1、齐读课文，想一想大熊猫长得什么样子？
2、你知道吗：大熊猫平时都是怎样生活的？它喜欢干什么？请大家自读课文第3自然段，找出相关的句子并画上横线读一读。
3、教师巡视并指导。
4、订正。
5、大熊猫的什么地方最令你喜欢？（出示图片）
四、小结
大熊猫是我们的国宝，是我们和平的使者，是我们永远的朋友，咱们要热爱它、保护它、珍惜它！
五、作业。
1、我会描：描一描大熊猫的样子。
2、我会读：回家读一篇关于大熊猫的文章。
板书设计：
大熊猫
样子： 很可爱
小时候： 很活泼
长大后: 爱睡觉
最爱吃： 竹叶、竹笋 保护动物
本课是一篇说明文.通过学习课文,一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性,另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的好朋友,从而树立保护动物的意识.同时课文中又安排了10 个要求能认的字和8 个要求会写的字.在教学时,老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起,使学生更多的了解大熊猫的习性,掌握大熊猫的特征。
