学校认识实习报告
上海市经济管理学校，是1985年经上海市人民政府批准成立的全日制中等专业学校，隶属上海市教委，由上海第二工业大学管理。现设“四系一部”，即计算机应用系、经济管理系、财经系、数码艺术系和高复教学部，共17个专业，在校生人数3000余人。学校是首批“上海市职业教育信息技术（计算机）开放实训中心”建设单位，拥有数字技术、网络、多媒体、软件开发等四个实训模块，共15个机房，主流机型计算机700多台。
在听课前,我们先听了有关一些学生的情况和老师的工作内容。据一位老师的介绍,职校的学生中主要有以下问题:学生的学习问题及同学之间的相处问题。学生的学习问题主要可分为以下三种,一是心态,心高气傲,破罐破摔,认为职校只是一个失败者的收容所,二是学习能力上觉得听不懂,久而久之便不在学习,三是态度上不重视学习,不想念书,混日子。上海市经济管理学校也招收外地学生,从而导致一些不同地域同学分帮,互相打架,影响学习,给老师带来了不少问题。
教师的工作也很忙,寒假时便要准备下学期的课程计划,上课前至少准备两周,开学时检查。有时请一些专家指导教学,校外专家突击听课,毫不松懈,老师的教学要跟上时代,要使用新的教学方法,期中期末检查教案,每年提出教学论文,班主任还要有管理论文,工作也很繁多。
我们听的课是有关局域网的,教学是在机房中进行的,学生人手一台电脑。在上课的过程中首先由教师进行示范,然后由学生自己实践,实践过程中有问题可向老师发问。但是在师生互动的环节,先回答问题的同学一直是固定的几位,还有少数同学显然跟不上进度,更有几位同学在睡觉,而教师鉴于我们在场,不会到最后面来(课后问过),也就使一些同学没有得到老师的关注,不过大部分同学还是可以和老师保持一致,跟上老师的节奏。上课内容很实际,没有很多理论。这点与我们的高中不同。
课后我们和该校的三位教师进行了讨论。据该校教师讲,现在在老师的招聘上开始注重专业对口。当代学生的管理问题也很突出,比方有的学生在去家访时,其父母表示自己无力管好自己的孩子,还是让老师去管,老师也很为此伤脑筋。三位教师都担任了班主任,问起她们的作息时间发现,她们平时几乎没有自己的时间,很早就要和学生一起出操,全天和学生在一起,晚上还有作业,工作很是辛苦。我对她们表示由衷地敬意。在实习过程中,我看到一直有位同学和我们在一起,我不禁疑惑她没有课吗?问过老师后才知道,在这个学校每周都有一个班不上课,帮助学校进行一些执勤或图书馆管理等工作,也是学校的特色教学之一。
通过这次实习,初步了解了职业学校和它的教学内容,也了解了一些老师的生活,有了自己的收获,对职业学校有了初步的认识。我认为是一次不错的实习。
