趵突泉
教学目标: 1．有感情地朗读课文。
2．通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美
的情趣。
3．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。
教学重点、难点:
了解大泉、小泉的特点，体会语言的美，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。 教学过程
一、导入新课 揭示课题 同学们，你们喜欢到大自然中游山玩水吗？今天这节课老师就带领同学们到山东省的省会城市——济南 ，去赏风景游名胜好不好？下面请看老师为大家准备的济南印象
出示课件（“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”）
千佛山：在隋朝年间，山东盛行佛教，虔诚的佛教教徒依山沿壁镌刻了为数较多的石佛，因此而得名千佛山。
大明湖：位于济南市中心偏东北处，是由城内众多泉汇流而成的天然湖泊。 趵突泉：济南有泉城之称，趵突泉位居七十二泉之首，有天下第一泉的美誉。下面咱们就跟着老舍先生一起去感受一下趵突泉的神韵所在。
生朗读，指导朗读“趵”
千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉的神韵所在。 板书课题：趵突泉
1.读题
2.解题 “趵”： 跳跃;[水] 往上涌
二、自读预习整体感知 在济南呀，有这么一种会跳跃会翻滚的泉，同学们想知道它有多神奇。多美妙吗？那就请同学们根据老师的要求大声的朗读课文吧。 1.边读课文边勾画出不认识的字和不理解的词语。
2.用“这是一种————的泉”的句式说说你的初读感受。 3.快速的浏览课文看看作者在文中写了几种泉？ 生：两种，一种是大泉一种是小泉
同一处景物，不同的观察，感受，不同的描述，呈现出的美感画面也是不同的。来看看老舍先生是用什么样的文字描述泉的美的。
二、品读赏析
三、老师范读课文第三自然段后出示句子
①“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。” 指名读 齐读
你从这句话中读到了什么？
抓住句中的“见方”、“偏西”、“ 流向”体会大泉的形状、位置、流向。 （2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。” 指名读 齐读
解释“昼夜”、“翻滚”（ “翻滚”可以用手势代替。）
“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。 读出大泉的持久和持续不断。 指导读
个别指名读
（3）出示句子： “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！” ① 抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。 ② 抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。 （1）．注意“冒”的字形
师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写３遍。 （2）．理解“冒”的意思
师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。
生回答指可能：往上窜 翻滚 跳跃 奔腾
钻 （3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？
师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法。（学生讨论后出现多种说法。） 生可能回答如下：
生1：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长。
师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长？ 生2：永远二字
师：早在3500多年的商代，就有关于趵突泉的文字记载，可见趵突泉就这样昼夜不停地冒了几千年了。
生3：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。 师：说的有道理，根据他的回答来读一读“冒、冒、冒”（注意读时速度快一些，节奏鲜明。）
生4：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力。
师：说的好，这是一眼有活力永不停息的泉读“冒、冒、冒”
指导读
师：老舍先生在济南生活了七年，明媚的春天，他去看趵突泉，它在--冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在--冒；凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在--冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在--冒，白天去看趵突泉，它在--冒；晚上去看趵突泉，它也在--冒。所以数次游览趵突泉的老舍在文中这样写--（读）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。 学生练读 学生汇报读
趵突泉昼夜如此的冒，一年四季如此的冒，十年也如此的冒，一百年也如此的冒，一千年也如此的冒，师：我感觉这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和一个“好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。 如果说平时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？
出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。” 抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。 指导朗读
出示图片帮助理解 个别指导朗读
小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了平时大泉“昼夜不息地翻滚”和冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。那么小泉又有什么样的姿态呢？
四、学习小泉 感受有趣
（1）找出文中所用的修辞手法 （2）说小泉涌出的水的特点
五、总结全文 感受文美
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。正是因为大泉的奋发向上，厚积薄发。小泉的千姿百态让作者有了这样的感受，泉太好了，假若没有这泉济南定会丢失一半的美丽。 六 板书设计
趵突泉
大泉：平时
纯洁 活泼 透明
昼夜不停的冒
冬天
神秘
小泉：姿态万千
活泼有趣
