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20、恐龙（第二课时）
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，复述课文。
2.了解课文的主要内容，了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
教学重点：
1.能正确、流利地朗读课文，复述课文。
2.了解课文的主要内容，了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。。
教学难点:初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。。 教学准备：多媒体 教学过程：
前课堂
一、学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.了解课文的主要内容，了解恐龙的类型及外形特点。
二、学习任务
读课文，思考：并在课文中画出来。
1.课文向我们介绍了恐龙的哪些知识？
2.生活在大约两亿年以前的恐龙的数量有多少？它们的生活环境是怎样的？
3.介绍了几种恐龙？分别叫什么名字？各自的特点是什么？
4.看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？恐龙是如何繁殖的呢？
三、评价生成
我今天学会了 。
课堂
一、交流释疑
1.恐龙的生活环境是怎样的？
2.介绍了几种恐龙？分别叫什么名字？各自的特点是什么？
二、精讲点拨
（一） 1.这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出来放声读，再说说这种恐龙的特点。 2.学生交流
3.课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？
4.小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
（二）那么这些恐龙它们吃些什么呢
1.看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？
2.学生交流
3.霸王龙真有这么凶猛吗？指导读（男生读）让我们再一次感受一下它的凶猛。
（三）课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？
看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己的小宝宝。
总结：恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。 恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的 将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。
三、巩固检测
1.火眼金睛。
迷 谜： （
）惑（
）语（
）团（
）路
形 型： 脸（
）（
）状 （
）势，模（
）
2.课文回味。
（1）这篇课文主要介绍了恐龙_________的形态，食物以_______为主，繁殖的方式是__________.（2）课文第
二、三自然段介绍了_________、_________ __________和________这几种恐龙的形态。还写了恐龙的亲戚________和_________.板书设计:
20、恐龙
种类
外形特点
生活习性
食肉
食草
卵生
