复习教案：字
词
句
复习内容：多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句、拟人句等。 教学目标：
1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
2.能举一反三，列出更多的相关知识点。
教学理念：
1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识 2.让学生加深对语文学科的理解
3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望
教学过程：
一、导入
这次知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。
二、多音字闯关
师；小朋友们学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？分别组词。（生答）最好说一句话
师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）
三、词语积累闯关
师；同学们的多音字积累的很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。
师；（说白茫茫），谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）
师；AAB\\AABB\\ABAB别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个队再加上一个红星。
四、句式变换闯关 师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。
师；
1、说把字句改被字句例句）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答） 师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句） 【生说把字句，找人说被字句】
注：同样方法练比喻句，拟人句，并知道把什么比喻成什么
五、反义词闯关
师；“黑和白”两者什么关系？（反义词）
（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词呢？能说一说吗？
师；小朋友们，拿出你们手中的练习本，在你们的本上写下你知道的反义词。
师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。 师；（加红星）
六、结束
师；到这，我们来看比赛场上的得分情况。看呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）
师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？。。。。。
