二年级上册字复习
一、情景联想，加强字词运用
1、出示秋天的图片 ,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。。）
2、看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动词组说说想象到的画面(识字
2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。。。)
3、听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。。）
4、瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。。。）
5、看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）
6、看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）
7、蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。。）
8、那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发言的时候，老师可以相机把词语和学生的讲述联系起来复习。（识字8）
二、生字复习
1、“造火车”：如按偏旁归类,老师先将“火车头”──共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。
2、放大法 ：复习复杂难记的生字时，由不同层次的学生找出自己认为难记的生字，并让其在黑板上将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。
3、竞赛法：小组竞赛。生字表
（二）进行听写时，小组成员到黑板上写听到的词语，要比一比在规定的时间内哪一组听写又快又准，按照写对的词语给小组加分。
三、特殊字复习
1、同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。进行组词或填词练习。
2、多音字。出示不同句子进行巩固复习。
