拓展阅读1 课型：拓展阅读课 教学目标：
1、通读相关文章。
2、读懂文章内容，了解故事所蕴含的道理。
3、继续了解用事实来说明道理的表达办法。 整合内容： 丛书：
《失败的成功》
《坐上童话的小火车慢慢抵达》 《战胜命运的孩子》 教学流程：
一、导入新课
读格言导入新课：
1、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
2、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹
3、成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。——史密斯
4、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林 肯
5、成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗
师：今天就让我们一起走进《失败的成功》，去看看爱迪生是如何看待失败和成功的。
二、自主阅读 完成自学单
生汇报：
说一说：
1、读到文中“1200”这个数字你有什么想说的？
2、重点理解“巨人的眼里没有失败，失败，是巨人们的另一种成功。正是这种失败的成功，才使那些执着的追求者成了彪炳史册的巨人；也正是这种成功的失败，使许多本该成为巨人的人沦落成了平凡者。”
师小结：生活不会是一帆风顺，没有人会随随便便成功的。
三、拓展阅读 互动交流
1、小组略读：《坐上童话的小马车慢慢抵达》、《战胜命运的孩子》
2、画出印象深刻的句子，生交流、汇报
例：《战胜命运的孩子》中心句：老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”就这句话谈谈自己的体会：在你的生活中有没有遇到过这样的人呢？
例：《坐上童话的小马车慢慢抵达》中“笨孩子”拜伦创造了怎样的奇迹？在他的身边都有怎样的一群人呢？这群人带给拜伦怎样的财富？
3、小结：
读了《坐上童话的小马车慢慢抵达》，我明白了：一个人要想成功就要有明确的目标，要脚踏实地，不畏艰难，一步一个脚印的向前走。
读了《战胜命运的孩子》，我明白了：当曾经的优势变成自身缺陷时，不要气馁，要相信上帝关上一扇门的同时又会给你打开一扇窗的，要积极面对生活，更好地去创造生活。
四、课后作业
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