10、《二泉映月》教案
教学目标:
1、会读会写本课生字新词,理解词语。
2、正确流利地朗读课文,背诵课文
4、5自然段。
3、有感情的朗读课文,能从《二泉映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自己的感受。
4、感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛,学习他敢于与命运抗争,矢志不渝的追求美好理想的精神。 教学难点:
有感情的朗读课文,能从《二泉映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自己的感受。 教学重点:
感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛,学习他敢于与命运抗争,矢志不渝的追求美好理想的精神。
第一课时
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文,理清课文条理。
2、学会生字,联系上下文或借助字典理解由生字组成的词语。
3、初步了解民间音乐家阿炳的经历及他创作《二泉映月》的艰辛历程。 教学过程:
一、课文朗诵,引出课题。
二、展示交流预习成果:展示读自己找到的相关资料。
三、自主、合作学习:
学生完成导学案的“自主学习”“合作探究”。
四、展示交流:
1、各项问题分别选代表展示汇报,其他学生倾听、点拨、纠正。
2、教师认真倾听,适时点拨、纠正。
五、拓展提升:
找出描写月亮的词语,说说这样写景的好处是什么?
1、合作探究。
2、交流,点拨。
六、作业设计:
书面作业:
1、工工整整地抄写生字两遍并组词。
2、摘抄文中的好词好句。 口头作业:
有感情的朗读课文并背诵
4、5自然段。 板书设计:
10、二泉映月
师徒听泉 再听泉声 创作名曲
第二课时
一、学习目标
1、有感情的朗读课文,能从《二泉映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自己的感受。
2、感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛,学习他敢于与命运抗争,矢志不渝的追求美好理想的精神。
3、有感情的朗读课文,背诵4-5自然段。 教学过程:
二、导入新课,听写词语。
三、自主学习内容展示。
检查点拨完成导学案中“自主学习”的内容。
四、合作学习:
学生完成导学案的“合作探究“。
五、展示交流:
1、各项问题分别选代表展示汇报,其他学生倾听、点拨、纠正。
2、教师认真倾听,适时点拨、纠正。
六、拓展提升:
1、搜集阿炳的其他作品进行欣赏,全面了解这位民间音乐家。
2、合作探究。
3、交流,点拨。
七、作业设计:
板书设计:
10、二泉映月
泉声奇妙
师徒听泉
阿炳不懂
历尽磨难 再听泉声 中秋之夜
琴声心声 创作名曲
二胡名曲教学反思:
师生情深 热爱音乐 听懂泉声
旋律优美
享誉国际