优质课教案
《千年梦圆在今朝》教学设计
许昌市古槐街小学 张秋红
【设计理念】
这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。 【教学流程与设计意图】
（一）、激发动机，揭题入文
1、课件出示优美画面：嫦娥奔月，敦煌飞天，把学生的思绪引到蓝天、白云间，体会飞天梦的美妙。
2、出示“神五飞天英雄杨利伟”，把茫茫宇宙拉进思维。
3、神话的传奇，现实的激动，千年飞天梦现在变成了现实，引出课题《千年梦圆在今朝》。
4、学生针对课题进行质疑，他们可能会问： ①千年梦想指的是什么？
②实现这样的梦想经过了哪些努力？ ③为什么这个梦想现在能得以实现？ ④哪些人为梦想实现做了努力？ ⑤他们靠什么圆了飞天梦？ „„
老师及时梳理，提炼出本课的学习目标：
1、载人航天梦是怎样一步步实现的？
2、从千年梦圆中你感悟到什么？
（二）、检查预习整体感知
1、认读生词：
遨游 先驱 瑰丽 尝试 苍穹 宛若 瞬间 执著 崭新 载人航天 震耳欲聋 夜以继日 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 猝然长逝 锲而不舍
2、概括说出主要内容
（三）、了解过程，披文入境
1、结合表格，自读课文。
2、全班交流，完成表格。
3、审视表格，交流发现（旨在引导学生理清条理，分清主次，明白梦圆的漫长与
不易，以及新中国成立后我国航天事业的迅猛发展）
（设计意图：教学高年级的阅读课文，在调动学生阅读积极性的同时，要让学生有充裕的独立阅读时间。这个环节学生与文本充分对话。）
（四）、精彩重现，再识杨利伟
1、课件出示神五飞天那激动人心的瞬间。
2、此时此刻，你最想说什么？
3、感情朗读第八自然段。
4、出示杨利伟的三句话，谈感受 飞船飞行正常。 我自我感觉良好。 我为祖国骄傲。
1、这是对飞船的评价，也是对航天工作者的高度评价。
2、神舟五号飞船很安全，很稳定，说明了我国的航天工作者的技术水平很高。
3、这是对所有航天工作者的崇高评价。他们都是无名英雄。 是呀！神五飞天杨利伟功不可没，交流杨利伟的资料。
（五）、细读深究，品悟精神
1、为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着，到底有多少无名英雄？自由阅读第七自然段，找句子，抓词语，谈感悟
（1）、“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。”
从这句话中你看到了什么？“一百一十”、“三千多个”这么多单位，这么多的工作人员要共同来完成同一件事情，需要的是什么精神？ （同心协力 团结合作）
是呀！只有大家团结合作，同心协力，才能完成“神舟五号”这样大的系统工程。每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人共同合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。 （2）“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。”
这句话中的“夜以继日”和“苦战攻关”看出了航天人的忘我工作、不懈努力精神。
（3）有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝„„
2、为了神舟五号，有多少人在忘我工作，在默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命„„你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数
十年，却没能看到飞天的壮丽场景。
（设计意图：高年级语文教学要避免面面俱到的琐碎分析，要抓住重点，针对教材特点，针对教材所承担的语文教育任务，围绕中心问题展开讨论。此教学环节从语言文字的工具性出发，在理解词句段的基础上导引学生领悟语言文字背后的情感内涵、思想内涵，实现工具性和人文性的统一。）
（六）、激情碰撞，我心飞扬
03年，神五 ； 05年，神六 ； 07年，嫦娥一号； 08 ，神七 孩子们，作为炎黄子孙中的一员，你不想向全世界宣告吗？ （课件出示）
神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全世界：千年梦，今朝圆了！ 神舟六号安全返回，让我们自豪地告诉全世界：千年梦，今朝再圆！ 神舟七号太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界：千年梦，今朝又圆！
（七）、总结全文，目标反馈
1、学生谈收获。
2、回顾质疑。
3、延伸梦圆的深渊意义，明确国家富强，美梦才圆的道理
4、欣赏《炎黄飞天梦》
（八）、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、搜集我国航天事业的资料，办一份手抄报。
【板书设计】
„„ 神七 神六 神五 勇于探索 团结合作 坚持不懈 无私奉献
