«千年梦圆在今朝»教学设计
教学目标：
（一）知识目标：
1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
（二）能力目标：
3、学习作者在具体的事实描诉中说明道理的方法。
4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。
（三）情感目标：
5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发民族自豪感。 教学重点：
1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。
2、了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点：
学习作者在具体的事实描诉中说明道理的表达方法。 课时安排：1课时 课前准备
1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”载人飞船发射的有关情景。 教学过程
一、诗歌导入
1．这节课我们上节语文课，上课之前我想和大家共同欣赏几句诗歌。谁来读？
嫦娥奔月，那是神话； 女娲补天，更是传说。 九万里遥想，九万里追求， 一朝相约！ 一瞬间的改变， 一瞬间的飞跃， 五千年的梦啊！ 今天圆了！
2．同学们，这几句诗歌描绘的是哪篇课文的内容？
这节课我们就来学习第19课。同学们已经预习了课文，我想考考大家，请同学们把身体坐直，眼睛睁大，准备接受挑战！第一项考课题（千年梦是什么梦？圆在本课是什么意思？整个题目什么意思？）这样一个题目可以让我们产生怎样的情感?带着这样的情感读课题。检查预习第二项：考词语。
4．教师小结：检查效果很好，同学们预习得很认真，相信你们在下一环节会有更出色的表现。
二、自学课文
这是一篇略读课文，我们要按照阅读提示的要求通过自学来解决问题。我相信这对于掌握了一些阅读方法的你们来说并不是难事。请一名同学读“阅读提示”。
用喜欢的方式读课文， 思考:
1、数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？
2、为了飞天梦的成功，中华儿女做了哪些努力呢？找一找，画一画，在你感受最深的地方写下批注。
学生自学，老师巡视。
三、汇报交流
交流问题一，老师相机板书：梦想、尝试、突破、努力、成功 用一句话概括这些内容，这就是文章的主要内容，它和题目的含义（差不多）。题目是对文章内容的高度概括。
千年的圆梦历程是一帆风顺的吗？不！困难重重、失败多多，但是我们的中华好儿女始终没有停下寻梦的脚步，并为此付出了种种努力。他们的哪些努力给你留下了深刻印象呢？ 交流问题二，随着学生的汇报交流老师指导朗读并板书：勇于探索、锲而不舍、团结合作、默默奉献。
预设
1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。
预设
2、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
预设
3、1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年--1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹（qióng）的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
预设
4、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
预设
5、为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
预设
6、实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝（cù）然长逝……
四、总结回顾
神州五号的发射成功实现了中华民族几千年的飞天梦想，这真是——千年梦圆在今朝；神州六号的成功返回，让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝；神州七号的太空漫步，让我们骄傲地告诉全世界——千年梦圆在今朝！
同学们请看（老师手指板书），我们就是这样在作者描述的大量事实中对文本产生了自己的理解和感悟。这样的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作方法。
五、课后作业
A.办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报 B.摘抄文中你认为精彩的句段
六、板书设计
19、千年梦圆在今朝
梦想 —— 尝试——努力——突破——成功
勇于探索、锲而不舍、团结合作、默默奉献
«千年梦圆在今朝»教学设计
兴 安 小 学
黄 艳
