引导考试革命，服务现代教育
一、引导
1、基础性引导主要分为：
1）功能式引导：突出产品核心功能，切切实实告诉用户使用我们产品能做什么。
2）交互式引导：该类引导较为隐蔽，通常在用户与产品互动过程中发生，引导用户完成后续操作行为。
3）教学式引导：结合产品实际使用场景，一步一步地引导你进行操作，鼓励用户参与其中，边学边用。这种方式很容易让用户沉浸其中、快速学习，并且因为有及时的操作反馈，所以用户很容易获得强烈的成就感。
4）故事式引导：建立场景，让用户感同身受，使用户与产品达成共识与连接：讲故事、情感共鸣、强调痛点。
2、正日文化中的“引导”是指，通过技术或思想上的先进性帮助不同层次的用户解决考试领域的问题。这种引导更多体现的是正日服务/产品的专业性和先进性。
二、革命
革命是指事物从旧质向新质的飞跃。革是变，命是用户诉求，即：根据用户需求用新的生产方式颠覆原来生产方式。
正日文化中的革命，不是简单地理解为“无纸化”向“有纸化”的转变，而是一种考试方式的转变，是“课堂考试”向“电子化考试”的转变，是“组织形式”、“答题方式”和“阅卷形式”发生质变的时代精神。
面对数字化变革的浪潮，聚焦数字化考试领域，发挥自身在云计算、大数据、人工智能等领域的技术优势，为用户打造安全、灵活、稳定的协同数字平台，助力客户完成以“安全和智能化”为核心的数字化转型。
三、服务
电通广告《商业心经》第九条：全方位留心关照，绞尽脑汁不松懈，才能称作服务。
正日文化应该提出一个词“智慧服务”，用智慧服务成就用户的美好体验——以为用户创造价值为导向，帮助客户自上而下梳理信息化考试需求，依托正日软件信息化建设的成功实践经验与业界最佳实践，解决用户在业务流程、信息安全、技术创新等方面的痛点问题。
四、现代
“现代教育”为“依托信息技术的的教育”其基本内容包括以下方面。
1、教育观：树立符合时代需要的现代教育价值观、质量观、教学观等，以奠定教育现代化的思想基础。
2、教育目标：大力推进以创新精神、实践能力和社会责任意识为核心的素质教育，提高考生的基本素养。
3、教育结构：建立中小学教育的多层次、多类型、多规格的教育结构，充分发挥教育的现代功能，满足教育的个人主体发展功能和社会发展功能。
4、教育内容：教育教学内容要反映现代科学技术、社会和各学科专业的最新发展成果，
不断更新教育教学内容，深化课程与教材体系改革，提高教育质量。
5、技术应用：通过技术应用与考试实践探索，科学揭示现代教育考试规律，积极打造考试科学范式的转型，以推进和指导数字化考试改革。
6、教学手段和方法：充分利用现代视听工具和网络等新型信息传播手段，提高教育教学效率。
一流考试产品和服务的提供者
一流产品/服务是教育考试行业的标杆，是教育考试行业标准的制定者。
“行业标准已经成为最重要的行业发展因素，谁的产品/服务标准一旦被业界所认同，谁就会引领整个产业的发展潮流，能够获得与国际/国内巨头同等的话语权。
专注，诚信，责任，创新
“专注”：怎样做到专注，公司需要采取哪些措施，专注于什么方面？考虑本部门需要专注于什么方面，怎样做到专注？
正日20余年守一而止，坚持聚焦在数字化考试领域，抵制一切诱惑；坚持不走捷径，拒绝机会主义，大中至正，长期投入，厚积薄发；坚持以用户为中心，为用户提供高附加值、高差异化的解决方案。
“诚信”：如何考查是否做到了诚信？考虑本部门是否做到了诚信，如何考查？
“知”与“行”的统一构成了诚信道德的基本结构。意识和规范，构成了诚信道德的“知”，将由实践中形成的意识和规范再应用于实践，就形成了诚信道德的“行”。“知”与“行”的统一，是践行“诚信”准则的最高境界。
“责任”：如何考查是否做到了责任？考虑本部门是否做到了责任，如何考查？
正日致力于成为“一流考试产品和服务的提供商”，帮助用户提升网络、存储、交互资源的使用效率，实现考试系统的快速部署、精简运维和高效管理。
对人，对产品，以及对科研创新的承诺，使我们工作的核心。我们将会不断努力，扩展积极的影响力，并推动深远的变革。
“创新”：什么样的行为或想法才能称之为“创新”，怎样收集创新的行为或想法，收集到后应该怎样利用？
正日软件坚持围绕用户需求和技术领先持续创新，加大基础研究投入，聚焦构筑面向未来的信息管道，厚积薄发，推动数字化智慧考试的进步，努力打造用户喜爱和可信赖的技术服务品牌。
