《九月九日忆山东兄弟》教案
教学目标：
1，正确、流利、有感情地朗诵古诗，古诗。 2，学习结合图画和注释理解诗句的意思，感受诗人对故乡亲人深切的思念之情。 重难点：学习结合图画和注释理解诗句的意思，感受诗人对故乡亲人深切的思念之情。
教学过程：
一、话题导入，了解乡思（2分钟）
1、师：同学们，我们以前学过的《静夜思》还记得吗？谁会背？
2、师：《静夜思》被称做中国第一思乡诗。今天我们学习另外一首王维写的思乡诗《九月九日忆山东兄弟》。课前板书诗题。
3、师：谁来给我们读读诗题？生读诗题。这么长的题目你能读好真了不起，谁再来读读？
4、师：九月九日是什么日子？ 生：是重阳节。
5、师：你是从哪儿知道的? 生：从课文的注释里知道的。
6、师：你们知道重阳节都有什么习俗？（登高，插茱萸，饮菊花酒，又称老人节）
7、师：在这样一个团聚的日子里诗人王维在干什么？ 生：在思念山东的兄弟。
8、师：原来“忆”字是思念的意思，山东又是指哪儿？ 生：山东指华山以东，也就是诗人的故乡。
9、师：让我们带着这份思乡之情一起再读诗题。
二、吟诵古诗，初感乡思（8分钟）
1、师：请大家翻开课本48页自由读诗，注意读准字音读通句子。
2、师：谁愿意读读这首诗？（两位同学读）要注意“茱萸”读作“zhū yú”。
3、师：我们知道古诗不仅要读准字音，读通句子，更要读出节奏和韵味，现在我们来听录音，用铅笔给诗划节奏，请一位同学上黑板划。（播放录音）
4、师：录音听了，节奏划了，谁愿意再来读为大家朗诵？（指名两人）
（你已经能将诗歌读出节奏了，很棒，但是思乡之情却淡了点，谁还想试试；你的朗诵让我感受到了一股浓浓的思乡之情。）
5、师：重阳佳节本是家人团聚的日子，可年少的王维却早早的品尝到漂泊他乡，孤独一人的滋味，心中怎能不思念亲人呢！我们就怀着思念之情一起朗诵这首诗。
古诗不仅要会读更要理解诗意。请你们自由读古诗：逐字逐句的体会诗句，结合课本中插图、注释，查阅工具书来理解诗意。
三、解读古诗，理解乡思（20分钟）
（一）、学习第一句
1、师：谁来读读这一句？（出示第一句，指名读）
2、师：你从这两个“异”中读懂些什么？体会到什么？
生：我体会到诗人很孤独。
3、师：当时的长安是热闹的，繁华的。可为什么在这样繁华热闹的地方，诗人却感到孤独呢？
生：因为诗人思念自己的家乡，思念家乡的亲人。
4、师：引读：当诗人身边的人成群结队再去看热闹的时候，而他却（独在异乡为异客）。当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却（独在异乡为异客）。
（二）、学习第二句。
1，师：诗人是如此的孤独与无助，怎么不叫他思念。这种思念是那么的深刻，以至于写出这样一句千古名句，出示：每逢佳节倍思亲。
2、师：从“倍’’字你能读懂些什么？
生：我体会到诗人此时此刻比平时更加思念亲人。
3、师：诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头。这句诗道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆，同学们“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思念亲人吗？
4、师：当中秋佳节，家家团圆之时，远在他乡莘莘学子，用诗句对亲人说：
生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5、师：当春节来临，举国欢庆，远在外地求职的人们对家人思念只能用这样的诗句遥寄对家人的思念。
生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6、师：这句诗成了游子思念的名言，打动了多少游子的心！现在我们男女生分别朗诵这两句诗。（男女生分别读）
7、师：从你们的朗读中我听出了寂寞，听出了孤独，听出了思念。让我们一起再来读读着两句诗，再次感受这浓浓的乡愁。（师生同读前两句。）
（三）学习第
三、四句
1、师：诗人王维在重阳节深深思念着亲人，那他的亲人是否也在思念他呢？从哪里可以看出？（出示后两句。）
生读这两句。
2、师：你脑中出现了怎么样的画面？
生：家乡的亲人正在登高，插茱萸。
3、师：如果你就是王维的兄弟，在登高时，你会说些什么？
生：我的兄弟王维，你什么时候才能回来？
4、师：如果你就是王维。你会对你兄弟们说些什么？
生：我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！
5、师：这一切的一切只能在想像中。重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？让我们闭上眼睛，听录音想像画面。
6、师：千言万语道不尽双方人心中深深地思念，还是让我们用诗句来表达吧！（读全诗）
7、师：《九月九日忆山东兄弟》为我们打开了思乡的，这首诗的作者——王维。（出示：王维，字摩诘，唐代诗人。这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。）结合资料，你知道了什么？你想对王维说些什么？
四、拓展艺术，升华乡思（7分钟）
1、师：乡思是中国古诗的永恒的主题。我们看，（出示诗句）王维的《杂诗》中还有——君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？宋代的王安石《泊船瓜洲》云——京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？到了近代，余光中先生也有一首《乡愁》，将对亲人的思念上升到对祖**亲的思念。
2、师：除了诗歌，人们也把乡思之情谱进了歌曲中，就像这首《明月千里寄相思》中唱的那样——（出示歌词，播放音乐）请明月代问候，思念的人儿泪常流。
3、师：说乡思，道乡思，为什么人们会有这样浓浓的乡思之情呢？
师：是啊，因为远离家乡，因为远离亲人，因为漂泊，因为孤独，所以才会深深地思念啊！而这种思念成了中国文化的一部分。
五、回归生活，回味乡思（3分钟）
师：随着我们渐渐长大，总有一天，我们也可能远离家乡，那时候我们就是——独在异乡为异客。当节日来临，我们也可以用这样一句诗来表达我们的思乡之情——每逢佳节倍思亲。我们会想到一千多年前的那一位诗人——王维。会想到他的那首关于重阳的诗——《九月九日忆山东兄弟》，我们会这样轻轻地吟着——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师：就让我们怀揣着这样的思念，去消解独在异乡的孤独吧！最后我们一起背一背这首诗。
