4-3 九月九日忆山东兄弟
教学目标; 知识与技能：
1.学会认3个字，写4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.感受诗句所描述的意境。
过程与方法：借助资料想象诗中描绘的景象，理解诗意。 情感态度与价值观：感受诗人对亲人的思念之情。
教学重点：抓住重点词句理解诗句意思，感受古诗意境，体会诗人情感。 教学难点：
1、理解诗句的意思。
2、体会作者表达的对亲人的思念之情。 课时数：2课时
第一课时
教学内容：学习本课生字，初步理解古诗意思。
教学目标：
1.正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。 2.理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。 3.体会诗人对家乡亲人的思恋之情。 教学重点： 有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点：
初步理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。 课型：新授课
教学方法：讲授法 谈话法 教具准备：生字词语卡片，多媒体。 教学过程：
一、导入新课，板书课题。
今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》。生齐读课题。师范读。
生齐读全诗。
二、解题。
首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片）（学生思考讨论）
1.九月九日：指农历九月九日重阳节。 师：重阳节又是什么节？（生：老人节） 2.忆：想念，思念。
3.山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）
4、下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）
王维（701―761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）
四、读懂全诗。（
1、独在异乡为客
独：孤身一人；独自一人。
异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。 为异客：作他乡的客人。
诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
2、每逢佳节倍思亲
每：每当。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
\"佳节\"指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）
为什么这一天王维\"倍思亲\"？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。) 诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 遥知：在遥远的地方猜想。
为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。） 茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。 诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
五、总结。
六、板书设计：
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
第二课时
教学内容;朗读背诵古诗，体会诗人对家乡亲人的思恋之情。 教学目标：
1.正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。 2.理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。 3.体会诗人对家乡亲人的思恋之情。 教学重点：
有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：
初步理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。 课型：新授课
教学方法：讨论法 发现法 教具准备：小黑板 多媒体课件 教学过程：
一、齐读《九月九日忆山东兄弟》 加深理解全诗的意思。
师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？
第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。 第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。
二、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》 齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。 师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，
思考：
1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？
2、\"每逢佳节倍思亲\"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？ 3.以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。
4、师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？
（这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）
5、师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背（生：李白的“静夜思”）
6、互相说说诗句的意思。
三、课内检测：
（一）．你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？ （二)．如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？
（三）、我知道。(选出正确答案，只填序号)
1.农历九月九日是( )节。
A.端午 B.清明 C.重阳 D.中秋
2.山东是指( )
A.山东省 B.华山以东C.山的东面
3.异乡是指( )。
A.山东 B.他乡，外乡 C.不同的家乡
（四）、咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思)
1.倍：____________ 2.独：____________ 3.遍：____________
4、逢：____________.5.忆：____________
6、遥：____________
（五）、登高望远。(填空) 1.《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______ 的思念之情。
2..本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。
（六），找朋友。(连线)
1.端午节
A.菊花酒
2.中秋节
B 月饼
3.重阳节
C 汤圆
4.元宵节
D 粽子
四、总结。
谁愿意来说一说通过这节课的学习，你有哪些收获？
五、板书设计：
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
教学反思：学生对于字词掌握较好，诵读是学习古诗的基本方法，在教学中我让学生反复诵读，自然成诵。将教学重难点放在了引导学生体会诗人感情上了，感受诗歌优美的音韵、完整的意境和蕴含其中的感情。
