我的三年成长计划
俗话说得好，有了既定的方向就有了奋斗的目标。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤为重要。回顾这大半年来的工作，在教学上与老教师比起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业
务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。
为了能够达到总目标，我制定了如下的分期目标：
第一年（2009.1—2009.12）：虚心接受领导和同事的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。力争多上几次公开课，并能取得老师的肯定。在工作上能得到老师和学生家长的肯定及信任。
第二年（2010.1—2010.12）：在教学上有一定的提高，并能开一次区级或市级中的公开课。在个人教师基本功中也能取得到一定的成绩。
第三年 (2011.1—2011.12): 成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。
目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。具体的实施措施如下：
虽然在学校里学到了很多的教育教学理论知识，但在这大半年的工作中，使我认识到实践中教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点：
一、教育教学能力
1．教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。
二、教学理论及教学研究
1.积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。
2.积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。 时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育。做一名新时代的新教师。理想之帆已经扬起，在航行的道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去！
