《阅读训练课-概括自然段的主要内容》
一、教学内容：阅读理解复习课-概括段的主要内容
二、教学目标：
1、通过复习掌握小段意的主要内容。
2、加强总分、分总、总分总、顺承段式概括段意的训练，掌握方法。
3、感受阅读与生活的关系，喜欢阅读，提高兴趣。
三、教学重点：
总分、分总、总分总、顺承段落概括段意的方法。
四、教学难点：
总分总、顺承段落概括段意的方法
五、教学过程：
（一）直接导入：今天我们学习怎样概括自然段的主要内容。
（二）总分、分总、总分总、顺承段意概括 总分：
1、出示：蜘蛛捉虫很有技巧。树杈间，屋檐下，蜘蛛用它那灵巧的“手”编织成一张张的网。一只小小的飞虫碰到网上粘住了，蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。过了一会一只飞蛾撞到网里了，蜘蛛就从尾部抽出丝来，把飞蛾缠住。
（1）我们先看一个小段，自己读读，想想这段讲了谁干什么？
（2）找找文中有没有能一句话能概括这个意思？(蜘蛛捉虫很有技巧。) （3）你真聪明，用文中的一句话就概括了这个自然段的主要内容，很简练。 （4）如果一个自然段中有一句话能概括这个自然段的意思，那这句话就是这个自然段的主要内容。
（5）请你再规范地说说这个自然段的主要内容。
2、点播方法：我们一起回忆一下怎么概括这段主要内容的？ 首先干嘛？读懂内容 第二步 ？寻找判断 找中心句 第三步？提取整理 （板书）
下面我们就用这个方法概括自然段的主要内容，
3、出示练习：新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿、山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。顺着山沟往上长，一树树，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的彩云相接。 （1）第一步？自己读读
（2）第二步？寻找判断 赶快找找文中有没有一句话能概括主要内容？ （3）第三步？提取整理 请你规范的说说这段的主要内容 （4）小结：你看按这个方法很快就概括出自然段的主要内容。
4、对比出示：
蜘蛛捉虫很有技巧。树杈间，屋檐下，蜘蛛用它那灵巧的“手”编织成一张张的网。一只小小的飞虫碰到网上粘住了，蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。过了一会一只飞蛾撞到网里了，蜘蛛就从尾部抽出丝来，把飞蛾缠住。
新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿、山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。顺着山沟往上长，一树树，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的彩云相接。
仔细观察这两个自然段有什么共同点？
是啊他们都有一句话能概括主要内容，而且再第一句话。同学们观察的真仔细。 分总：
1、出示：“小花鹿”圆圆的脑袋上，嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。 “小花鹿”的样子真讨人喜欢！
（1）我们按这个方法继续学习，再看看这个自然段，第一步？自己读读 （2）第二步？寻找判断 。自己从文中找找有没有一句话能概括这个自然段的主要内容？
（3）第三步？提取信息。这段的主要内容是？（“小花鹿”的样子真讨人喜欢！） 但是我们要把它改写成陈述句的形式。所以这段的主要内容应该是小花鹿的样子很讨人喜欢。）
2、小结：这个自然段我们同样用刚才的方法概括出了主要内容。那这个自然段与前2个自然段有什么不同吗？（位置不同）看来要想概括准确还要读懂内容。
2、练习：我家大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼珠下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。我家的大公鸡真是美丽极了！
总分总
1、出示：松鼠是一种可爱的小动物。精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它真讨人喜欢！
（1）第一步？自己读读
(2)第二步？寻找判断 找找文中有一句话能概括主要内容吗？
（3）要概括这样的小段用什么方法？把第一句和最后一句合起来，整理成通顺的一句话就成了。
2、练习：天鹅湖是个美丽的地方。湖水清澈见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。湖上有一座美丽的小桥。我喜欢这美丽的天鹅湖！
（1）试着用刚才的方法说说这个自然段的主要内容。 （2）你是怎么来概括主要内容的？ 顺承：
1、出示：有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着急地喊道：“救命啊！救命啊！” （1）再读读这个小段 第一步？
（2）第二步？文中有能概括主要内容的句子吗？
（3）那这种小段怎么概括呢？我们抓住关键词谁干什么就成了？
（4）再来说说这段的主要内容。
2、有一次，孙中山先生看见一个孩子病倒在街上。原来那个孩子家里很穷，弟弟妹妹又多，父母养不起他们，只好躺在路边。孙中山先生马上走过去，给那个孩子号脉，有让自己的卫士把孩子送进医院。孩子病好后，又派人把他送回家。
（孙中山救贫困的孩子）
3、练习：天快亮了，周总理走出人民大会堂，他为国家为人民工作了一夜。周总理刚要上车，望见一位清洁工人正在清扫街道。他走过去，紧紧握着工人的手说：“同志，你辛苦了。人民感谢你。”清洁工人望着周总理，激动得说不出话来。
小结：今天我们读的这些小段。有的用文中的一句话就能概括出主要内容了，有的要把第一句和最后一句合并在一起整理成通顺的一话就成了。那从文中找
不到信息的，我们就可以按“谁怎么样？或者谁干什么？”来概括主要内容。 练习：
1、茅盾同志生前生活十分简朴。他写字作文章用的桌子，破得快散架了，才又买了一张很旧的桌子。买来的桌子腿还不牢靠，他就把桌子腿栓在暖气片上。他不吸烟，不喝酒。他穿的内衣总是补了又补。对家里人，也是如此要求。 这段主要讲了（ ）
2、北京有许多独具特色的公园。龙潭湖公园突出一个“龙”字。园内种植了大量以“龙”命名的树种，还修建了龙吟阁、龙亭、龙潭、龙字碑林等景区。陶然亭公园兴建了许多名亭：“姐妹亭”、“二泉亭”、“兰亭” ……紫竹院则以“竹”取胜。尽管北京的气候没有南方湿润、温暖，而在这里以成活了十七个品种，二十多万株竹子了。我喜欢北京的公园！
这段主要讲的是：（ ）
3、1988年3月13日，赖宁家附近的海子山着火了。他和同学奋不顾身地赶去扑救。大火烧着了他的衣服，烧伤了他的手脚，他咬牙坚持着，一直奋战了四五个小时。大火被扑灭，国家的山林、山下的油库、卫星转播站保住了；但14岁的赖宁却永远离开了我们。
这段主要讲的是：（ ）
（三）小结：今天我们复习的是概括自然段的主要内容。那怎样概括自然段的主要内容呢？
