2018年下半年中小学教师资格证考试练习题一
1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩”。这表明吴老师关注( )。
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展 C.学生的知识习得 D.学生的身心健康
2.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。
A.教学态度 B.教学方式 C.教育内容 D.教学组织形式
3.明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”，体现了教育目的对教育活动的( )。
A.定向功能 B.调控功能 C.评价功能 D.指导功能
4.为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )。
A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育
5.教育目的一旦确立，就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了方向、确定了发展结果也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标，这说明( )。
A.教育目的具有导向作用 B.教育目的具有激励作用 C.教育目的具有评价作用 D.教育目的具有衡量作用
6.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( )。
A.个体本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论
7.允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班。说明学制的制定是受( )。 A.社会政治经济制度的影响 B.人口的影响
C.人身心发展规律的影响 D.文化的影响
8.班主任马老师，常对学生说：“先学做人后学做事，社会需要的是身体健康，和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子，”这表明马老师具有( )。
A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念 C.自主发展的意识 D.因材施教的意识
9.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
10.下列先贤中最早使用“教育”一词的是( )。 A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹 参考答案及解析
1.【答案】A。中公讲师解析：素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。
2.【答案】B。中公讲师解析：首先题干提到王老师勤勤恳恳说明其教学态度没有问题，其次目前班级授课教学内容和教学组织形式都是固定的，所以综上分析王老师最应该反思的是其教学方式。
3.【答案】A。中公讲师解析：教育目的定向功能指明了教育目标方向。
4.【答案】A。中公讲师解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
5.【答案】A。中公讲师解析：教育目的的作用包括导向作用、激励作用和评价作用。导向作用指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
6.【答案】A。中公讲师解析：个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值。主张：①教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展。②重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。③个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，评价教育的价值应当以其对个人发展所起的作用来衡量。根据题干内容可判断，此题选A。
7.【答案】C。中公讲师解析：学制建立受人的身心发展规律所制约。在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。如题干中出于个别差异上的考虑，就有设立特殊学校的必要。
8.【答案】B。中公讲师解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
9.【答案】D。中公讲师解析：壬戌学制是借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。
10.【答案】B。中公讲师解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。得天下英才而教育之，三乐也。
