演讲稿
老师们现在我就从班主任工作中的几点做法，向大家做一汇报，希望能与大家共同提高。
抓常规管理，规范学生的行为习惯
初中生年龄小，行为不规范，可塑性强，这就要求班主任加强常规管理，从衣、食、住、行、学各个方面及学校组织的各项活动的参加都认真组织，严格要求、绝不马虎让学生感到无论做什么事都要认真、严谨、一丝不苟，从而培养学生良好的行为习惯。
发挥班干部的作用
班干部是班主任和学生的桥梁与纽带，是学生的精英老师的助手，使学生自我管理体现最明显的一部分。在选班干部的时候，我遵循以下原则，首先选那些责任心强，品学兼优有较强组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度展示他们的能力，给他们提供展示自我的机会，
营造良好的学习环境
现在的初中生的学习、生活绝大部分在学校度过，营造良好的学习环境对大面积提高学习成绩起关键的作用。首先对学生进行理想教育、学习目的的教育，学习习惯的养成教育，培育其自信心和责任意识，其次建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。
个别教育与表杨相结合
现在每个班级中总有几个纪律和学习都比较差的学生，他们人数不多但对班级整体工作影响很大，在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，先亲近他在了解他，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是在别的同学看来是微不足道的优点，也要在全班同学面前表扬他，久而久之，是的已经失去了上进心和缺乏自信的同学重拾自信，使得这部分同学首先从纪律上约束自己，然后逐步提高成绩。 5，团结所有任课教师，，发挥作业组老师的合力
我认为班主任是每个作业组的组织者好、协调组，班主任对本班学生最了解，英多向其他老师介绍学生各方面的情况，而任课老师也应把课堂上学生反常表现及时向班主任介绍，这样班主任能及时全面了解学生情况，做的有的放矢。 以上几条是我从事班主任工作中的体会，不妥之处，请老师们指正。谢谢大家。
