班主任交流材料
张慧
非常感谢学校领导给我们提供跟大家交流经验的平台。作为一个新班主任，我在管理班级方面，有很多做法还不是很成熟，在工作上还有很多欠缺，在这里希望通过沟通交流，使自己在班级管理的各个方面都能有所提高。先谈谈我自己对班级管理的一些不是很成熟的做法，我个人做不到很严肃，所以只能走亲其师信其道的道路，我对待班级学生比较亲切，平时都是朋友般的与他们谈话，这种方式也有助于了解学生的一些私下的活动，情感问题，以便于及时解决。在班级纪律与学习方面，我主要通过以点带面的方式，平时经常给班里的班委，各科课代表，团员，组长谈话，让他们从自身做好，做好班级的带头人，从而带动周围的其他同学以点连线再成面，希望他们能够带动整个班级各个方面较好发展。我们班里还有不少让各科老师感到头疼的学生，上课爱和老师说反话，做小动作，让很多老师极为反感，开始的时候我都是对他们强烈批评，效果却只是能持续那么一小会，反而更加激起了他们心里的那根反感神经，后来，我开始经常与他们谈话，先是对他们平时的表现做出很失望的感叹，让他们知道各科老师其实对他们抱有很深的期望，然后分析他们平时的表现，适当的带点讽刺，让他们自己感觉那样做确实很丢人，最后再肯定他们其实有可以做好的实力，鼓励他们积极改正自己的那些毛病，令我欣慰的是至少他们课堂上没有以前那么乱了，我相信只要坚持，一定不会再让老师们感到头疼了!当然我在班级管理方面还有很多问题，比如说纪律，虽然我希望通过以点带面，但是还是有些同学不自觉，自己没有起好带头作用反而被周围的同学给带跑了，我感觉一方面还是思想工作没做好，另一方面惩罚措施不到位，没有一个有力的惩罚措施他们便会无所畏惧，以后我会在这两方面重点下手，搞好班级纪律。另外，班里的学习有两大问题，一是早读，二是后进生。以前早读抓的不是很紧，重点不明确，学生来校后没有一个紧迫感，通过学校领导的几次指导，早读有了重点，学生来到之后任务明确，每天的检查任务持续到放学，我相信这样早读的效果比以前会有较大的提高。其次，期中考试之后发现我们班的总体平均分偏低，对后进生的管理有些松，以后会加大对学生的关注力度，争取使所有学生都能稳步前进。
我一直很喜欢那句话：哭也一天，笑也一天，人生这么短，哪有时间让我们每天去哭。干也一天，不干也一天，既然干了，就要干好，要不纯属浪费时间浪费精力，虽然我有时会抱怨，但是请大家相信，只要我在这个岗位上一天，我就会努力对得起这个岗位，对得起这每一天，因为我明白，我们有时抱怨的劳累的这一天，是多少昨天逝去的人所奢望的明天！
