《岳阳楼记》教学设计
教学目的:
一、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
二、学习一些文言词,懂得文言虚词“则”的用法。
三、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。
四、背诵全文。
教学重点:
一、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。
二、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。
三、理解整句与散句结合,使既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。
教学难点:
1、
掌握全文的思路,
2、
即由事写景,
3、由景写情,
4、
由情言志。
、
了解作者“先天下之忧而
6、
忧,
7、后天下之乐而
8、乐”的进步的政治主张。
三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。
教学时间:
3时
教学过程
第一时
教学要点:了解作者几的内容,学习生字熟读文。
教学步骤:
1、
引入新
2、
讲新
(1)
介绍作者和写作背景
1.作者介绍:范仲淹,北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,101年中进士,官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政,切中时弊,得罪保守派,被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。
2.介绍写作背景:宋仁宗庆历年(104年),范仲淹因提出政治改革的主张,触动了朝中保守派的根本利益,被罢参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州。第二年6月,滕子京重修岳阳楼,即将落成,去信请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月1日写成的。
(二)范读文,学习生字。
谪守
滕子京
予观夫
衔远山
浩浩汤汤
朝晖夕阴
潇湘迁客骚人
霪雨
霏霏
怒号
樯倾楫催
山岳潜形
薄暮冥冥
波澜不惊
沙鸥翔集
岸芷汀兰
皓月千里
静影沉璧
宠辱偕忘
嗟夫
政通人和,百废具兴:具通俱,都。
属予作文以记之:属通嘱,叮嘱。
(3)
由读文,(4)
直至读熟。
()
学习的第一节。
1.本节文,并根据页下注释翻译这一节。
2.学习这一节中重点的实词和虚词。
滕子京谪守巴陵郡:守,作太守。
越明年:越,到了。
政通人和:通,顺利;和,和乐。
属予作文以记之:予,我;以,来;之,指重修岳阳搂这事。
3.概括这段的内容。
重修岳阳楼的背景,和写这篇的原因。、
4.背诵文第一节。
3、
作业。
熟读文,记忆生字,翻译文。
第二时
1、
复
2、
习引入。
朗读全文,复习生字。
3、
新授。
(1)
学习文第二节。
.朗读本节文,说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容。
洞庭湖的大观。
2.翻译描写洞庭湖大观的文,想象洞庭湖的壮丽景色。
予观夫巴陵胜状:夫,发语词,无意义;观,观看;胜,美好。
此则洞庭湖的大观:则,就是;观,景象。
3.翻译本节文剩余的内容说说这部分写的是什么?
北通巫峡:北,向北;通,到达。
南极潇湘:极,到。
这部分写的是:迁客骚人的览物之情。
4.想一想,既然是岳阳楼之大观,为什么不详细记述呢?
因为“前人之述备矣”,如果作者再详细写就会显得重复没有新意。
.背诵本节文。
(二)学习文第三节。
1.朗读文,2.
想一想,3.这一节写的是岳阳楼什么时候的景色?
“霪雨霏霏”时的景色。
4.这“霪雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容?
霪雨霏霏时间之长;天气阴冷,风高浪大;天昏地暗;傍晚时节两岸的声音。
.这样的天气,6.这样的景色,7.给人的感觉是什么?(悲伤)
8.重点的实词和虚词。
登斯楼也:斯,这。
去国怀乡:去,离开。
感极而悲者矣:极,极点。
9.朗读这节文,10.
体会其中描绘的情形。
11.
背诵这一节文。
(三)学习文第四节。
1.朗读文,2.
说说这节文描写的是岳阳楼什么时候的景色?
“春和景明”时的景色。
3.这“春和景明”时节,4.
作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色?
宽阔而平静的水面,水面上下自由自在的动物,岸边郁郁青青的植物,皓月千里的月色,相互对答的渔歌。
.面对如此的美景,6.
人们会产生那些感受?(喜)
7.重点的实词和虚词。
春和景明:和,和暖;景,阳光。
而或长烟一空:或,优势。
宠辱偕忘:偕,都。
8.自读文体会文中描写的美好景色。
9.背诵这节文。
小结:文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色,以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。“霪玉霏霏”时的感极而悲,“春和景明”是的喜洋洋,照应了第二节文中的“览物之情,得无异乎。这些人因为自己不同的遭遇,面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受,是因为他们的心情不同。
4、
作业。翻译并背诵文前四节。
第三时
一、引入复习。
二、新授
(一)学习文第
五、六节。
1.仔细朗读文第五节,2.
看看作者在这一节表达的内容是什么?
3.学习重点的实词和虚词,4.并翻译者节文。
予尝求古仁人之心:尝,曾经。
或异二者之为:或,或许;异,不同;二者,指以上两种不同的心情。
不以物喜,不以己悲:以,因为。
是进亦忧:是,这样。
先天下之忧而忧:先,在……之先;而,就。
后天下之乐而乐:后,在……之后。
.这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情,6.借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想,7.
要“先天下之忧而8.
忧,9.后天下之乐而10.
乐”,11.
这是作者要追求的最高境界,12.
也是本文作者写作本文的目的之一。
13.
背诵这两节文,14.
体会作者在文中抒发的思想感情。
(二)朗读全文,整理作者的写作思路。
介绍重修岳阳楼的背景
写作本文的原因
洞庭湖的胜景
览无之情之异
霪雨霏霏之悲
春和景明之喜
与以上二者之不同
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(抒情言志)
(三)这篇的写作特点。
1.将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起。
2.整句与散句相结合,3.
读起来朗朗上口,4.易读易记。
(四)成后第三题。
三、作业。
熟读书背全文。
完成练习册。