2018年下半年中小学教师资格证考试练习题二
1.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的( )。
A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
2.王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为( )。
A.正确，与小明的互动体现了因材施教 B.正确，关注学生的课堂感受 C.错误，未能践行学习者为中心的理念 D.错误，只关注学科知识的学习
3.“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。 A老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
4.教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和( )。 A.确立社会主流思想 B.传播统治者的意志 C.促进经济发展 D.促进人自身的发展
5.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。 A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 C.培养人的社会实践活动 D.保存人类文明的活动
6.相比教育本质的其他观点，( )的核心观点为教育是培养思想品德，传授知识技能的工作，属于社会意识形态的范畴。
A.生产力说
B.上层建筑说 C.双重属性说 D.特殊范畴说
7.“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有( )。
A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性
8.一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和( )三个方面。 A.教育现象 B.教育影响 C.教育实践 D.教育理论
9.教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素，针对教育的三个要素之间的关系，下列表述中错误的是( )。
A.教育影响是受教育者和教育者之间相互作用的中介 B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象 C.教育系统状况的变化要以三个基本要素同时变化为前提 D.教育者是教育影响和受教育者之间关系的纽带 10.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源说 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 参考答案及解析
1.【答案】D。中公讲师解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。
2.【答案】C。中公讲师解析：王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，虽然询问了学生的意见，但是小明个人的回答不能代替大部分学生的意见，老师的这种互动流于形式，没能践行学习者为中心的理念。
3.【答案】C。中公讲师解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
4.【答案】D。中公讲师解析：教育的两个最基本的功能是满足社会发展的需要和促进人自身的发展。
5.【答案】C。中公讲师解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
6.【答案】B。中公讲师解析：教育是上层建筑论的主要观点是：教育是培养思想品德，传授知识技能的工作，属于社会意识形态的范畴。它是由政治经济所决定，又反过来为政治经济服务的。教育的目的、内容、价值观等具体方面也都受一定的政治和经济制约并服从于一定的政治和经济，具有鲜明的上层建筑的特点，反应一定社会经济基础，集中体现统治阶级的利益和意志。所以，教育属于社会的上层建筑。
7.【答案】D。中公讲师解析：历史继承性强调的是不同时期教育的相同点，“长善救失”从古至今一直存在，并未消失，说明了教育具有历史继承性。
8.【答案】B。中公讲师解析：教育要素包括教育者、受教育者和教育影响。 9.【答案】C。中公讲师解析：教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。因此，教育系统状况的变化需要以三个基本要素的变化为前提，但并非是需要同时变化。
10.【答案】A。中公讲师解析：劳动起源说强调教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，是在马克思主义思想指导之下总结出来的。
