可能性教学设计
刘树军
教学内容：
教材104—105页 教学目标：
１.使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。
２.能够列出简单实验中所有可能发生的结果。
３.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 教学重、难点：
体验事件发生的确定性和不确定性。 教具准备:主题图,盒子,棋等 教学过程
一、整体感知，提出问题
新课同学们，元旦就快要到了，学校要举行文艺表演，你想表演什么节目？（出示学生表演课件）今天老师也为你们预备了一些节目，有诗朗诵、唱歌和跳舞。你最想抽到什么节目，现在把我们班分为三个组， 击鼓传花游戏，鼓声停时一位同学上台抽签，签中内容有朗诵、唱歌、跳舞等。 猜猜他抽中了什么签？
（引出用可能、不可能等词来表达，揭示课题：可能性）
二、自主学习，解决问题
（一）教学例题1 老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信?（生：信!生：不信!）
2、师：有的同学已经有了自己的想法，有的不信，不如我们摸一摸!(分别找几位学生摸，教师猜) 1号盒子（6只黄球），里面装着6只球，
3、推想。为什么老师会猜得这么准呢？（因为盒里装的全都是黄球。）
4、验证。我们来看看是不是这样。（把球拿出来放到篮子里）
小结：果然，盒子里装的全都是黄球。你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密! 如果继续摸下去的话，会怎样？（摸出的一定是黄球。）板书：一定 （1）师：盒子里装的全都是黄球。如果老师也从中摸一个，会摸出什么颜色的球？
（2）那你能用“一定”这个词来描述一下从这个盒子中的摸球情况吗？（生说）
（二）不可能
1、看，老师还带来了一个2号盒子和一袋球。把3个蓝球和3个红球放到2号盒子里，现在任意摸一个球，你能摸到黄球吗？
2、为什么摸不到黄球呢？（因为桶里一个黄球都没有，任意摸出一个，不可能是黄球。） 板书：不可能
（三）可能
1、那如果我想从这个桶里任意摸一个球，能摸出黄球，怎么办呢？
——在桶里再放进去几个黄球就可以了。好，老师再放进去2个黄球。
2、猜一猜，任意摸一个，结果会怎么样？（可能会摸到蓝球；可能会摸到红球；也有可能会摸到黄球。）
3、是不是这样，我们来验证一下好吗？请几位同学摸一摸。（教师用手按住学生的手）
——摸到了吗？自己猜猜看什么球？拿出来看看。 ——大家猜猜看他会摸出什么球？你自己猜猜。 ——如果再摸一次，你觉得会是什么球呢？ 能不能肯定会摸出什么球？ 刚才我们放了3个红球、3个蓝球、3个黄球，可能摸出红球，可能摸出蓝球，也可能摸出黄球。板书：可能
三、表达交流，汇报收获
看，（出示）这儿的几个小朋友也在玩摸球游戏，他们都从口袋里任意摸出一个球，摸出的一定是红球吗？四人小组先讨论一下。 师：哪个组愿意来汇报一下你们讨论的结果？
生1：小文的口袋里装的都是红球，所以她摸出的一定是红球。 生2：小刚的口袋里一个红球也没有，所以他摸出的不可能是红球。 生3：小红的口袋里有红球，又有黄球，所以她摸出的可能是红球，也可能是黄球。
（一）教学例2 师：同学们，我们刚才通过玩一玩、猜一猜、说一说，学会了用一定、可能、不可能来描述游戏中的各种情况。
其实，我们生活中的很多事情也具有可能性，今天老师带来了几个生活中的例子。下面，我们就用“一定”、“不可能”和“可能”来判断一下，这些事情一定会发生打√，不可能会发生打×，可能会发生画○。 前3题，逐题分析。 后3题，我们用手势来表示，师示范。 最后一题预设：
看来同意“可能”的同学比较多，不过老师给大家带来了一则小资料：目前，全世界每秒钟大约出生4.3人、每分钟大约出生259人、每小时大约出生15540人、每天大约出生37万人。 师：看了这则小资料，你现在想说什么？
（二）学生举例
师：刚才，老师用一定、不可能、可能举了几个例子。那你能不能也用一定、不可能、可能说说生活中的事情呢？请先在小组里说一说，再说给全班听。
师：谁能用上这些词说一说？
（三）装球游戏。
师：原来，生活中处处都有“可能性”。
小朋友，你们还想玩游戏吗？现在每个小组都有一袋彩球，还有一个盒子。按老师提出的要求把玻璃球装进盒子里，比比哪个组想出的方法最多！准备好了吗？
要求：①从盒子里任意摸一个，不可能是红球。 ②从盒子里任意摸一个，一定是蓝球。
③从盒子里任意摸一个，可能是黄球。（有多种放法。那能不能全都放黄球呢？）
四、整体收获，收获整体
1、今天这节课你有什么收获呢？
（我知道了有些事情是可能发生的，有些事情是一定发生的，有些事情是不可能发生的。）
（我学会了用“可能”、“一定”、“不可能”这些词来描述生活中的一些事情。
2、其实在我们生活中有关可能性的问题还有很多很多，课后请同学们留心观察、再把收集到的资料和同学们交流交流，好吗？ 扩展链接，迁移应用：
在我们生活中同样有很多事情都可以用这些表示可能性的词语来表述。 1.课件出示:填空，选择 2.课件出示：看图接话 3.课件出示：猜
板书： 可能性 可能 一定 不可能
