《6的乘法口诀》教案(修改稿)
冯双英
128号
教学内容:义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教学目标:
1.经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程,体验从已知的知识出发探索新知识的思想方法。
2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。
3.使学生在探索过程中体验成功的快乐,感受数学的乐趣。 教学重点:借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀。
教学难点:理解6的乘法口诀相邻两句之间的关系,掌握并能熟练运用。 教学准备:课件,作业纸 教学过程:
课前:背诵1—5的乘法口诀。 ① 指名一个学生背。 ② 全班一起备。
一、直接导入
今天,老师给同学们带来了许多黏贴画(课件出示青蛙图片)。
二、探索交流,形成口诀
1.观察列式,师生共同编口诀。
横着看,一排有几张,可以用什么表示?(乘法)表示几个几? (一六得六到五六三十) 2.自主探索编口诀。
后面请小朋友自己解决,翻开数学书P72,完成试一试。(六六三十六到六九五十四) 3.汇报交流。 5×6+6=36 6×6+6=6×7=42
三、多种形式记忆口诀。 1.全班一起读一读口诀。 2.找规律记口诀。
你能否找出其中规律来记忆口诀。(每次多6)
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《6的乘法口诀教案.doc》
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