《中国古代文学专题2》导学教案
（2005．3 ）
一、课程性质
《中国古代文学专题》是汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程，带有专题研究性质，是专科阶段的《中国古代文学》课程的提高课。本课程按中国古代文学的发展脉络，分为四个部分，即《诗经》与楚辞研究、唐诗宋词研究、元明戏曲研究、明清小说研究。本学期进行后两个部分。
二、教学媒体介绍
（一）文字教材
A、主教材：文字教材是《元明戏曲》（李简著、2003版）、《明清小说》（周先慎著、2003版），文字教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。。
B、辅助教材：对文字主教材所涉及的主要作品进行注释解读，使学生能够透彻地理解作品，从而加深对教材的理解深度。
（二）网上辅导
1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。
2．网上活动资料中的“网上视频直播”、“网上活动文本”，讲解教学疑难问题。
3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。 4．通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。 根据教学需要及师生反映不定期在网上发表辅导、自测及期末复习考试等有关信息，还将结合课程内容特点组织一些专稿，深入浅出地剖析一些教学问题。省电大也会制作一些相应的教学辅导材料和信息，及时发布于省电大教学平台。教学讨论主要在河北电大在线BBS讨论板进行。
（三）其它手段
主要有直播课堂、电话答疑、通讯辅导（电子邮件或信函）等。有关教学活动安排等，将随时在网上通知。
三、教师联系方式
中央电大主讲教师：褚斌杰、程郁缀、李简、周先慎；联系地址：北京市海淀区北京大学中文系；邮政编码：100871； 主持教师：隋慧娟；联系地址：北京市复内大街160号207信箱 中央电大文法部 ；邮政编码：100031； E－maill：huijuansui@crtvu.edu.cn
河北电大主持教师：赵贵河、秦惠娟；联系地址：河北广播电视大学教学处 ；邮政编码：050071；E－maill：qhj@hebnetu.edu.cn
秦皇岛电大主持教师：余慧生；联系地址：秦皇岛广播电视大学中文系；联系电话：3080292 时间：每周一下午；E-mail地址：yuhuisheng2003@yahoo.com.cn。欢迎广大师生通过网络与我们联系。
四、具体教学内容及要求：
元明戏曲
上篇 杂剧的创作
第一章 元明杂剧创作综述
1、简述元杂剧繁荣的原因。
2、举例简述元杂剧初、中、晚三个时期各自的特点。
3、简述元杂剧剧本的形式特点。
4、简述不同时期明杂剧创作的特点。
5、元明杂剧创作主体有什么差别？这对杂剧的创作产生了怎样影响？
第二章 关汉卿
1、简述关汉卿《窦娥冤》、《蝴蝶梦》、《调风月》、《单刀会》的故事情节。
2、试析关汉卿杂剧《窦娥冤》中的窦娥形象。
3、以剧本为例，试析关汉卿杂剧的文人色彩。
4、试述关汉卿杂剧的艺术成就。
5、为什么说关汉卿是一位当行的剧作家？
第三章 白朴及元初期的杂剧创作
1、简述白朴《梧桐雨》的艺术成就。
2、以第三折为例，分析《赵氏孤儿》是如何组织戏剧冲突的？
3、石君宝的《曲江池》与唐传奇《李娃传》的主题有什么不同？造成这一不同的社会原因是什么。
第四章 马致远
1、试举例说明关汉卿和马致远剧作在精神实质上的差异。
2、试结合作品分析马致远剧作在内容和曲辞上的特点。
3、如何理解马致远作品中的士人心态？
第五章 王实甫及元中后期的杂剧创作
1、试分析《西厢记》在文学史和戏剧史上的贡献。
2、试分析《西厢记》中张生和红娘的形象。
3、试以莺莺为例，分析《西厢记》试如何刻画爱情心理的。
4、“王西厢”对“董西厢”作了哪些改变？这些改变有何意义？
第六章 明初至嘉靖的杂剧创作
1、为什么说朱有燉的作品贯穿着儒家道德伦理色彩？试结合作品简要论述。
2、朱有燉的杂剧《曲江池》和石君宝的《曲江池》有什么异同？试简要分析。
3、简要论述朱有燉剧作的艺术成就。
4、简述王九思和康海的杂剧在内容和形式上的独到价值。
5、试列举三部反映科举考试的杂剧剧目，并介绍其剧情。
6、简述许潮剧作在内容和形式上的特色。
7、简述《大雅堂乐府》内容和形式上的特点。
第七章 徐渭
1、试简单分析徐渭以《四声猿》命名其剧本原因。
2、简述《四声猿》的内容。
3、试论阳明心学对徐渭戏曲理论和戏曲创作的影响。
4、试分析徐渭的《狂鼓史》。
第八章 隆庆至明末的杂剧创作
1、简述王骥德《男王后》的剧情极其社会价值。
2、简述吕天成《齐东绝倒》的内容极其思想价值。
3、简析王衡的《郁轮袍》是如何批判科举制度的。
4、简述徐复祚杂剧《一文钱》的内容。
5、试分析自徵的《渔阳三弄》。
6、联系其理论主张，分析孟称舜《桃源三访》对爱情的刻画。
7、试联系其戏曲理论，分析孟称舜的《花前一笑》和卓人月的《花舫缘》的异同。
下篇 南戏与传奇的创作
第一章 南戏与传奇创作综述
1、什么是南戏？现存的宋元南戏作品有那些？
2、简述宋元南戏与北杂剧的差异。
3、简述南戏与传奇的差异。
4、简述传奇剧本体制的特点。
5、为什么以嘉靖、隆庆之交作为传奇真正形成的时间？
第二章 宋元南戏的创作
1、何谓“永乐大典戏文三种”？
2、简述从《张协状元》到《错立身》和《小孙屠》的剧情。
3、简述从《张协状元》到《错立身》和《小孙屠》，南戏发生了哪些变化？
4、结合作品，分析四大南戏所体现出的南戏的发展变化。
5、简析《小孙屠》中的李琼梅形象。
6、简述南戏《拜月亭》的艺术成就。
7、试分析高明的《琵琶记》对宋代南戏《赵贞女》作了那些改编？这些改编有什么意义？
8、试述高明《琵琶记》对后世戏曲创作的影响。
第三章 南戏向传奇转化期的创作
1、试以《伍伦全备记》和《香囊记》为例，分析明初南戏在哪些方面受了《琵琶记》的影响。
2、简述《鸣凤记》在中国戏曲上的价值。
3、简述《浣纱记》的剧情及其在中国戏曲史上的价值。
4、试分析《鸣凤记》“灯前修本”和“夫妇死节”两个片断。
第四章 汤显祖的创作与影响
1、汤显祖追求的“情”有什么内涵？汤显祖是如何通过杜丽娘形象的塑造来体现自己对“情”的追求的？
2、试分析杜丽娘形象的时代意义。
3、试比较分析《西厢记》中的崔莺莺和《牡丹亭》里的杜丽娘两个女性形象。
4、试述《牡丹亭》在艺术上的成就。
5、试述汤显祖剧作对后世的影响。
6、汤显祖的《邯郸记》对唐传奇《枕中记》作了哪些改编？有什么意义？
第五章 沈璟的剧作及其影响
1、沈璟的剧作有哪些特点？
2、简述沈璟对中国戏曲理论的贡献。
3、何谓“临川派”？何谓“吴江派”？何谓“汤沈之争”？
明清小说
第一章 中国古典小说的发展和明清小说的繁荣
1、总结寓言故事、史传文学与小说的异同。
2、为什么说唐传奇的出现标志中国小说真正走向成熟？
3、概括明清小说发展的倾向和特点。
4、明清小说的类型及代表作。
5、分析中国古典小说的思想艺术传统。
第二章 《三国演义》
1、分析拥刘反曹的思想倾向的形成和表现。
2、分析罗贯中笔下的曹操和刘备的形象特征。
3、《三国演义》战争描写的特点和成就。
第三章 《水浒传》
1、《水浒传》是一部特定历史条件下的农民革命的兴亡史，其思想上的独特成就表现在哪些方面？
2、怎样认识《水浒传》中的招安描写？
3、总结《水浒传》人物塑造的独特成就。
第四章 《西游记》
1、分析孙悟空的形象。
2、《西游记》体现出了鲜明的时代精神，主要表现在哪几个方面？
3、论析：《西游记》虽然是一部浪漫主义的神魔小说，但它具有深刻的现实性。
4、概括《西游记》的艺术特色。
第五章《金瓶梅》
1、《金瓶梅》题名取义。
2、《金瓶梅》在思想内容上的突出成就。
第六章 明代白话短篇小说
1、分析明代白话短篇小说繁荣的原因。
2、分析《杜十娘怒沉百宝箱》中所体现的“情”“理”矛盾这一时代特色。
第七章 《聊斋志异》
1、论述蒲松龄的生活对《聊斋志异》创作所产生的影响。
2、《聊斋志异》是一部以幻想的形式写成的社会问题小说，它所反映的社会内容包括哪些层面？
3、如何理解《聊斋志异》的艺术魅力。
第八章 《儒林外史》
1、《儒林外史》是如何对科举考试制度进行批判的？
2、简述范进中举故事的深刻含义。
3、怎样理解《儒林外史》的讽刺艺术？
第九章 《红楼梦》
1、简述曹雪芹的身世对《红楼梦》创作的影响。
2、试析宝黛爱情悲剧的社会意义。
3、《红楼梦》对贵族之家的腐朽没落和必然衰亡的原因进行了揭示，试论述之。
4、简析《红楼梦》的思想局限。
第十章 晚清的谴责小说
1、总结晚清小说的特点。
2、概括李宝嘉的《官场现形记》题材内容。
五、形成性考核作业
1．统一安排4次书面作业，由中央电大编辑部负责下发，平时作业成绩以15%进入期末总成绩；
2．网上讨论：师生一起探讨课程中的重点、难点问题。以5%进入期末总成绩。
六、对学生自学的建议
1、专科阶段的“中国古代文学史”（1）、（2）、（3）是学习本课程的基础，同学们一定要先掌握好文学史的基础知识，专科阶段不是中文专业的同学必须先补修中国古代文学史课程，毕业时间太长的中文专业专科生，也应该适当地进行复习；本科阶段的“中国古代文学作品选读”课程对于本课程的学习，也有很大的帮助，希望同学们尽量选学。
2、“中国古代文学专题”是一门带有专题研究性质的课程，需要大家更多的阅读思考，而不是死记硬背。希望同学们重视教材，又不局限于教材，能在教材的引导下，大量阅读相关的作品和研究文章，加深对教材的理解和掌握，并通过自己的思考发现问题、解决问题。
3、教学过程中，我们会较多的利用电大在线的教学平台，提供多种学习媒体，发布一些辅导资料和教学信息，有条件的同学可以利用网上教学支持服务系统获取一些学习辅导，或者向老师同学寻求帮助，解疑释难。
