3 短文两篇
学习目标
1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；
2、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格；
3、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。 学习重点、难点
1、感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。
2、对比探究阅读；学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 学法指导
朗读；对比探究阅读 课前预习
1、给下列加点的字注音。 收敛（
）
宽恕（
）
颤动（
）
聒聒（ ） 一丝不．．．．苟（ ） 响彻（ ） ．．
2、解释下列词语。
宽恕 ：
卑微 ：
一丝不苟：
固执： 整体感知
1．课文《蝉》里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。
2、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？
3、《贝壳》这篇文章揭示了怎样的人生意义？
课文研讨
1、《蝉》“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
2、《贝壳》“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
3、《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？
4、两篇文章有哪些相同点和不同点？
展延伸拓
讨论：谈谈我们应该如何珍惜生命、如何在有限的生命里获取更大的成就？
作业
1、苏联著名作家奥斯特洛夫斯基曾说过：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：„我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。‟”
请大家结合自己的人生理想谈谈自己当如何奋斗人生，并写成300字左右的小短文。
2、席慕蓉精美片段积累：
（1）所有的岁月都已变成
一篇虚幻的神话任它
绿草如茵花开似锦
也终于都要纷纷落下
在坠落的昏眩里
有谁能给我一句满意的解答（摘自《无怨的青春•距离》）
（2）我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（摘自《成长的痕迹•回顾所来径》）
（3）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。（摘自《生命的滋味》）
