2014年环境设计专业导论课考查复习提纲
环境设计14 班 学号 姓名： 成绩：
一、选择题（每题2分共50分）（只选正确项！在正确的字母下方√，可选数项或全部）
1、艺术概论课程是研究 ：A艺术的本质特征、B艺术的门类划分、C艺术的创作活动、D艺术作品。
2、艺术概论课程是研究：A艺术的接受、B艺术的功能、C艺术的发生、D艺术的发展及其规律。
3、专业写作基础课应使学生了解A文章的类型、B剧本创作、C小说创作、D论文写作的特点。
4、专业写作基础课应使学生掌握选题、阅读文献、A组织材料、B构思布局、C论辩方法、D修辞造句。
5、创意基础课教学目的和要求主要是了解：A创意的意念与意象创造、B明确创意与想象力、C艺术和艺术设计、D工程预算与施工。
6、创意基础课教学目的和要求主要研究A形的创意规律、B意的创意规律、C形与意结合和D色彩构成的创意以及规律。
7、摄影基础课程教学目的和要求学生了解摄影的基础理论和操作技能，理解摄影成像的基本原理、A摄影用光、B摄影构图、C照相机的制造技术和D掌握拍摄技巧。
8、室内设计制图课程教学的目的和要求学习A画法几何及投影原理；B制图的基本符号和表达方法；C国家有关专业的制图标准和《规范》（正常为建筑类）；D国际通用标准基本知识的学习。
9、建筑设计原理课程教学的目的和要求学生了解建筑设计的内容、依据、要求和特点，空间与结构造型，A建筑构图法则，B建筑设计方法论，C建筑外部环境及群体组合设计，D陈设设计。
10、室内设计程序与方法课程教学的目的和要求学生A了解室内设计的程序，B学会初步室内设计的基础知识，C运用各种学科知识来提高发现问题，D分析问题和初步解决问题的能力。
11、室内设计程序与方法课程教学的目的和要求学生了解A国内外有关设室内设计的相关基础理论。B初步掌握和运用创造学知识等综合知识的能力。 C按照程序进行市场需求及功能分析，D制定室内设计创新计划和分析报告。
12、材料与构造课程教学的目的和要求学生掌握A材料的基本特性，B一般加工和构造原理、方法规律，C常规和特殊的应用经验，D室内施工管理。
13、室内外效果图表现技法课程教学的目的和要求:使学生认识绘制效果图在室内设计中的作用。学会使用几种绘图工具绘制效果图的方法。A正确运用透视原理，B准确，生动的表现物体的空间效果。C学习如何使用色彩描绘不同材质表面肌理效果，D使用电脑软件进行创作。
14、人机工程学课程教学的目的和要求学生理解A人机工程学的原理；B分析人的动作、姿态、机能与产品设计的关系；C分析人的心理、身体机能与活动空间的关系；D分析人机与产品使用环境关系。
15、室内装饰施工与管理课程教学目的和要求通过本课程学习，掌握室内施工程序与技术的A基本原理、B基本知识、C基本方法、D承接工程的方法。
16、照明设计课程课程教学的目的和要求A掌握室内照明设计基础知识，B了解自然光和人工光的区别，C重点掌握装饰照明在建筑设计中的要求，D掌握装饰灯具在不同装饰建筑中的合理布局和应用。
17、室内设计史课程教学目的和要求熟记世界室内设计史的的时空框架，A了解几大古文明区域的文化和在不同时期室内空间中的作用，B了解建造技术发展对室内空间设计进步的影响，C了解产品设计对室内设计的影响，D了解室内设计的视觉传达要素。
18、建筑、室内模型制作与工艺课程教学的目的和要求A掌握一般建筑模型知识、建筑模型制作规律的基本技巧以及应用的方法。B掌握建筑模型的基本理论知识，C培养学生建筑模型制作思维和创造能力，D提高建筑审美意识。
19、装饰工程预算课程教学的目的和要求A掌握装饰工程预算的方法和流程，B解控制建设项目造价的一般方法，C掌握不同设计阶段对造价控制的基本要求，D学习定额和清单的组成。
20、家具设计课程教学的目的和要求是A明确家具与人、家具与空间的关系，B理解家具具有的生理和心理功能，C了解美术名作中家具的名称，D运用相关的标准对设计进行科学评估。
21、陈设艺术设计课程教学的目的和要求通过学习陈设艺术设计基本程序、构成元素、设计的基本原则和设计操作；了解陈设艺术发展情况，A对陈设艺术设计思潮有总体把握，B学习陈设艺术与工艺品的基本知识，C学习舞台布景设计，D了解舞台美术设计的历史。
22、建筑、室内装饰与构造课程的地位、作用和任务是学习A本专业施工构造详图的画法、B学习利用材料进行造型、C进行装饰，D创造优美环境空间的手法。
23、木工制作教学的目的和要求了解A林业和天气的关系，B天然和人造木材在室内设计造型中的应用和C施工方法；D动手制作木质模型，增加其对天然和人造木材的特性、加工、连接的感性认识，提升立体造型的能力和空间创意设计的能力。
24、公共环境产品设施系统设计》课程是A社会科学、B美术创作、C文化应用、D工业产品设计向环境设施类产品设计拓展的一门课程，对培养学生跨学科合作的能力具有重要作用。
25、家居空间设计课程的任务是让学生通过学习了解A酒店空间设计的方法，B家居空间设计的特征，C掌握家居空间设计的基本方法，D提高对家居空间的综合设计能力。
二、填空题（每空格2分共50分）
1、专业写作基础课应使学生掌握（ ）方法和（ ）技巧。
2、Cad设计课程教学目的和要求学生更好的掌握（ ）设计技巧，放大缩小也无损质量的（ ）图形。
3、SketchUp中文通常被称为：（ ），是一款电脑（ ）软件。
4、室内设计制图课程教学的目的和要求学习把自己的构思正确地表达（ ）和把别人的设计图看懂、理解（ ）的目的。
5、建筑设计原理课程教学的目的和要求学生了解建筑（ ）、（ ）、体型和立面设计，建筑技术经济室内设计方法和设计程序。
6、人机工程学课程课程教学的目的和要求学生理解人的基本生理机能与操作物的（ ）、（ ）、环境、条件的关系。
7、室内装饰施工与管理课程教学目的和要求通过本课程理解室内施工（ ）与（ ）、材料要素和人在环境中的行为要素，掌握各种室内装修材料与配件施工的主要内容和要点。
8、家居空间设计课程的地位、作用和任务掌握：家居（ ）设计的基本方法，提高对家居（ ）的综合设计能力。
9、构成基础课包括：（ ）构成、（ ）构成、立体构成。
10、照明设计课程课程教学的目的和要求学生能根据照明设计理论与照明设计技术充分地运用在（ ）与（ ）设计中。
11、素描基础要求是让学生了解素描造型的知识和各种表现形式，理解素描造型的基本规律，掌握科学的作画方法，能够把握和表现对象物的形体、（ ）、结构、（ ）、质感等在特定空间中形成的关系。
12、速写培养学生灵敏的（ ）、感受能力和迅速捕捉物象（ ）的能力。
13、构成基础是创造视觉形态的和实现（ ）设计的基础训练。
