北京师范大学网络教育 《大学语文》机考复习题库
一、基础知识（共40小题，每小题2分）。
1.《李将军列传》选自（ ）
A.《国语》 B.《战国策》 C.《史记》 D.《左传》 标准答案：C
2.苏轼《水调歌头(明月几时有)》一词中最能体现“兼怀子由”的词句是（ ）
A.但愿人长久，千里共婵娟 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 C.不应有恨，何事长向别时圆 D.起舞弄清影，何似在人间 标准答案：A
3.孔子所说的“小康”社会指的是（ ）
A.五帝时代； B.商、周时代 C.“ 三代之英”时代 D.春秋时代 标准答案：C
4.小说《**》的线索是（ ）
A.九斤老太的八十大寿事件 B.辫子事件 C.张勋复辟事件 D.六斤裹脚事件 标准答案：B
5.李白《行路难》（其 一）中使用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是（ ）
A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 标准答案：B
6.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端（ ））
A.《家》 B.《呐喊》 C.《春蚕》 D.《骆驼祥子》 标准答案：B
7.柳永的词集是（ ）
A.《乐章集》； B.《漱玉词》； ......《大学语文》机考复习题库 C.《淮海词》； D.《珠玉集》 标准答案：A
8.老舍的长篇小说代表作是（ ） A.《骆驼祥子》 ； B.《茶馆》 ； C.《龙须沟》 ； D.《月牙儿》 标准答案：A
9.李斯的《谏逐客书》选自（ ）
A.《左传》 B.《史记》 C.《战国策》 D.《国语》 标准答案：B
10.《宝玉挨打》中，说“你但凡听我一句话，也不到这个分儿”这句话的是（ ）
A.袭人 B.林黛玉 C.贾母 D.王夫人 标准答案：A
11.《爱尔克的灯光》中故居照壁上的四个大字是（ ）
A.礼义廉耻 B.光明正大 C.家门和顺 D.长宜子孙 标准答案：D
12.柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是（ ） A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋； B.惟有长江水，无语东流
C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收； D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟 标准答案：D
13.《宝玉挨打》中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着心里也--”这个人物是（ ）
A.黛玉 B.宝钗 C.王熙风 D.袭人 标准答案：B
14.《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖政治才能的情节是（ ）
A.弹铗而歌； B.焚券市义； C.营造三窟； D.乘车过友 标准答案：B 15.下列词句中，运用了比喻手法的是（ ）
A.遥岑远目 ； B.献愁供恨； C.玉簪螺髻； D.求田问舍 标准答案：C .........
《大学语文》机考复习题库 16.小说《苦恼》中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了（ ）
A.对比关系 B.类比关系 C.象征关系 D.层递关系 标准答案：A
17.“井蛙不可以语于海者,拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”三句交融运用了（ ）
A.夸张、排比、比喻 B.比喻、拟人、排比 C.借代、对偶、拟人 D.拟人、夸张、对偶 标准答案：B
18.贾宝玉挨打的根本原因是( ) A.与小旦琪官交往； B.淫辱母婢金钏； C.贾环的拨弄是非； D.背离封建礼教 标准答案：D
19.“既来之，则安之”这句古语出自（ ）
A.《论语》； B.《孟子》； C.《左传》； D.《战国策》 标准答案：A
20.《日出》中没有下面哪一个人物（ ）
A.翠翠 ； B.陈白露 ；
C.翠喜 ； D.小东西 标准答案：A
21.《论学问》一文指出治学的目的是（ ）
A.能权衡轻重，审察事理 B.娱乐 C.增长才识 D.装饰 标准答案：A
22.五十步笑百步”这一典故出自（ ）
A.《寡人之于国也》 B.《季氏将伐颛臾》 C.《大同》 D.《秋水》 标准答案：A
23.鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句使用的修辞是（ ）
A.比喻 B.夸张 C.反语 D.借代 标准答案：C
24.有“曲状元”之称的元曲作家是（ ）
A.关汉卿； B.马致远； C.张养浩； D.王实甫 标准答案：B .........《大学语文》机考复习题库 25.苏轼《前赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”所采用的手法有( ) A.比喻、对偶； B.对比、比喻； C.对偶、对比； D.拟人、对比 标准答案：C
26.下列成语出于庄子《秋水》的是（ ）
A.贻笑大方、分崩离析； B.望洋兴叹、祸起萧墙 C.分崩离析、祸起萧墙； D.望洋兴叹、贻笑大方 标准答案：D
27.李密的《陈情表》是一篇（ ）
A.书信 B.小说 C.词赋 D.奏疏 标准答案：D
28.马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是
A.比喻； B.排比； C.鼎足对； D.拟人 标准答案：C
29.朱自清《背影》一文的结构线索是（ ）
A.横式结构 B.纵式结构 C.纵横结构 D.自由结构 标准答案：B
30.苏轼《水调歌头（明月几时有）》是一首（ ）
A.悼亡词 B.中秋词 C.端午词 D.爱情词 标准答案：B
31.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（ ） A.美景依旧，故人已老 B.岁月流逝，青春不再 C.故国宫殿，令人牵挂 D.江山易主，物是人非 标准答案：D
32.我国先秦时期，认为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ） A.孔子； B.孟子； C.左丘明； D.庄子 标准答案：B
33.“精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”一语出自（ ） A.培根 B.莫泊桑 C.富兰克林 D.契诃夫 标准答案：A
34.在屠格涅夫《门槛》中，“门槛”的象征意义是（ ）
A.革命事业 B.参加革命的条件 C.革命征途上的艰难险阻 D.革命者的献身精神 .........《大学语文》机考复习题库 标准答案：C
35.《氓》选自《诗经·风 》中的（ ）
A.王风； B.秦风； C.卫风； D.郑风 标准答案：C
36.柳永《八声甘州》“对潇潇暮雨洒江天”着力抒写的思想情绪是（ ） A.爱情失意； B.羁旅行役之苦； C.故国之思； D.伤春惜时 标准答案：B
37.鲁迅用“史家之绝唱，无韵之《离骚》”赞美 （ ）
A.《论语》 B.《春秋》 C.《左传》 D.《史记》 标准答案：D
38.李煜的《虞美人》一词抒写的是（ ）
A.美景依旧，人事已非 B.对故国宫殿衰败的痛惜 C.故国宫苑中美好的时光 D.亡国的伤痛与哀怨忧愁 标准答案：D
39.“祸起萧墙”一语出自（ ）
A.《论语》 B.《孟子》 C.《左传》 D.《战国策》 标准答案：A
40.《灯下漫笔》一文向青年所阐明的最重要的道理是（ ）
A.如何读书 B.改造国民性 C.如何绘画 D.创建新时代 标准答案：D .......
二、组合题（含古文阅读和现代文阅读两部分，每小题3分）。
1.阅读下列语段，回答文后问题：
及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害！”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙。子姑待之。”
既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。” 请回答：
(1) 这段文字的中心人物是（ ）
A.共叔段 B.郑庄公 C.祭仲 D.公子吕
《大学语文》机考复习题库 标准答案：B
(2) 文中的“共叔段”表现出的性格特征是（ ）
A.贪得无厌，狂妄愚蠢 B.偏狭昏聩，巧取豪夺 C.幼稚天真，自以为是 D.凶残暴厉，巧取豪夺 标准答案：A
(3) 文中的“郑庄公”表现出的性格特征是（ ）
A.恪守孝悌，谦和大度 B.偏狭昏聩，工于心计 C.老谋深算，阴险毒辣 D.工于心计，恪守孝悌 标准答案：C
(4) 文中“蔓草犹不可除，况君之宠弟乎”采用的修辞手法是（ ） ...A.对偶、比喻； B.排比、比喻； C.层递、比拟； D.递进、比喻。 标准答案：D
2.阅读下列语段，回答文后问题：
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也。吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性柠愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”
于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛。使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈；君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 请回答：
(1) 在这段文字中，冯谖这个人物显示的性格特征有（ ） A.深谋远虑、机智果敢，胆识超人 B.老谋深算，独断专行；胆识超人 C.深谋远虑、独断专行，胆识超人 D.老谋深算，机智果敢，胆识超人 标准答案：A
(2) 文中 “何市而反、怪其疾”两句译成现代汉语的正确表述按序是（ ） A.从哪个城市回来？因其返回太快感到奇怪 B.买什么回来？他得了奇怪的病 ..《大学语文》机考复习题库 C.从哪个城市回来？他得了奇怪的病 D.买什么回来？因其返回太快感到奇怪 标准答案：D
3.读下列语段，回答文后问题：
远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名。城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为。呜呼！而谓远之贤而力之邪？ 请回答：
(1) 文中“授之柄而处其下”语句译成现代汉语的正确表述是（ ） .A.留给他话柄让他嘲笑自己；
B.授予他权柄让他指挥自己的部下； C.留给他话柄让他嘲笑自己的部下； D.授予他权柄让自己处于他之下 标准答案：D
(2) 这一语段的主旨及其采用的写作方法是（ ） A.为张巡辩诬，叙议结合、叙议结合 B.为许远辩诬，夹叙夹议，以情动人 C.为张巡辩诬，夹叙夹议，以情动人 D.为许远辩诬，夹叙夹议，叙议结合 标准答案：D
4.阅读下列语段，回答文后问题：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公， 由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过， 刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。 请回答：
(1) 这段文字中“刑仁讲让，示民有常”译成现代汉语的正确表述是（ ） ..A.以法律为准绳，言行典范，向民众宣传为人行事的规则 B.以仁爱为典范，讲求礼让, 向民众明示为人行事的常规 C.以法律为标准，讲求法制, 向民众宣传依法行事的榜样 D.以仁爱为准绳，依法治民, 向民众明示为人行事的常规
《大学语文》机考复习题库 标准答案：B
(2) 这段文字论述小康社会物质文明建设基本特征的语句是（ ） A.天下为家，各亲其亲； B.刑仁讲让，示民有常；
C.城郭沟池以为固，礼义以为纪； D.以设制度，以立田里 标准答案：D
5.阅读下列语段，回答文后问题：
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。’”王无罪岁，斯天下之民至焉。 请回答：
(1) 文中加下划线的“树、谨、申”三个字的释义按序是( ) A.桑树、认真办好、反复教导 B.栽种、谨严慎重、反复教导 C.栽种、认真办好、反复教导 D.桑树、认真办好、反复申述 标准答案：C
(2) 文中阐明的实行王道的根本措施是( ) A.办好教育，推行孝悌； B.按需分配，敬老爱幼； C.发展生产，富而教民； D.发展生产，平均分配 标准答案：C
(3) 文中“人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉”一段，运用的修辞手法和论证方法是（ ）
A.比喻，类比推理 B.比拟，对比推理 C.比拟，类比推理 D.比喻，对比推理 标准答案：A
6.阅读下列语段段，回答文后问题：
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 请回答：
(1) 这段文字通过对“风、月、水”的描写，传达出的作者情绪是（ ） A.举酒属客之乐； B.遗世独立之乐； .....《大学语文》机考复习题库 C.泛舟赤壁之乐 标准答案：C
(2) 这一语段中的 “‘窈窕’”之章出于（ ）
A.《诗经·小雅》； B.《楚辞·九歌》； C.《汉乐府·陌上桑》； D.《诗经·陈风》 标准答案：D ..7.阅读下列语段，回答文后问题: 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎？” 请回答：
(1) 这一语段表明，作者写作本文的目的是（ ） A.赞扬郭橐驼的种树技艺 B.揭露统治者的烦政扰民 C.传播郭橐驼的种树技艺
D.借“植树”之术，喻“养民”之道 标准答案：D
(2) 文中加下划线的“勖,字，遂”三个字词的释义按序（ ） A.勉励，养育，饲养 B.指导；养育，饲养 C.勉励，领回，饲养 D.勉励，养育，驱逐 标准答案：A
8.阅读下列语段，回答文后问题：
吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？ 请回答：
(1) 这一语段运用的修辞手法有（ ）
A.排比、比喻 B.夸张、比拟 C.反诘、比喻 D.递进、比拟 标准答案：C
(2) 文中用来类比“人与万物”之关系的语句是（ ）
A.犹小石小木之在大山也 B.不似毫末之在于马体乎 C.不似礨空之在大泽乎 D.不似稊米之在太仓乎 标准答案：B ....《大学语文》机考复习题库 (3) 这一语段运用类比进行论证，其基本结论是（ ）
A.在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限，无法有所作为； B.在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用尽管有限，却也不可低估； C.在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用不可忽视，能够有所作为； D.在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限，反对自我夸耀 标准答案：D
9.阅读下列语段，回答文后问题：
姚纳沉默了一忽儿，接着说：
“是这么回事，小母马„„库司玛·姚尼奇下世了„„他跟我说了再会„„他一下子就无缘无故死了„„哪，打个比方，你生了个小驹子，你就是那小驹子的亲妈了„„突然间，比方说，那小驹子跟你告别，死了„„你不是要伤心吗？„„”
那匹瘦马嚼着干草，听着，闻闻主人的手„„ 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了„„ 请回答：
(1) 一语段对“人与马”关系的描写，反映了当时的社会中（ ） A.人与马关系的和谐 B.人与马之间的隔阂 C.人与人关系的隔阂 D.人与人之间的冷漠 标准答案：D
(2) 一语段在描写“人与马”对话中，运用了类比手法的句子是（ ） A.小母马„„库司玛·姚尼奇下世了； B.他跟我说了再会；
C.他一下子就无缘无故死了； D.他心里的话统统对它讲了 标准答案：A
10.阅读下列语段，回答文后问题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。 请回答：
(1) 作者在这一语段中提出的主要观点是（ ）
A.善将兵的人都知道兵在精不在多； B.写文章的关键是选择和安排材料 B.文章的布局也就是一种阵势； D.遣词用字如同调兵遣将 ...《大学语文》机考复习题库 标准答案：B
11.阅读下列语段，回答文后问题： .
我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖、是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，--在我心里！
请回答：
(1) 文中“呕出一颗心来，--在我心里”一句运用的表现手法是（A.象征； B.借代； C.比喻； D.烘托 .标准答案：A
(2) 这一语段综合运用的艺术手法有（ ） A.呼告、递进、比喻、借代、排比； B.设问、反复、比喻、借代、象征； C.呼告、反复、比喻、拟人、象征； D.反诘、递进、比喻、拟物、排比 .标准答案：C
12.阅读下列语段，回答文后问题：
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；
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） 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。
请回答：
(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是（ ）
A.重回康桥的欣慰和欢快心情； B.寻梦不得的怅惘和落寞心情； C.告别康桥的留恋和怅惘心情； D.寻梦不得的迷朦和想往心情； 标准答案：B
(2) 这一语段运用的抒情手法有（ ） A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情； B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情； C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情； D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情 标准答案：D
13.阅读阅读下列语段，回答文后问题：
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这方圆三十里以内唯一的出色人物兼学问家；因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑头顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次；一次是和他呕气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；现在是第三次了，这一定又是于他有庆，于他的仇家有殃了。
„„
过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说：“你在城里可听到些什么？”
“没有听到些什么。” ..《大学语文》机考复习题库 “皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。” “„„”
“你想，不坐龙庭了罢？” “我想，不坐了罢。” 请回答：
(1) 文中两次提到赵七爷的“辫子和长衫”，其写作手法和作用是（ ） A.肖像描写，刻画赵七爷顽固不化又善于应变的性格特点； B.行为描写，刻画赵七爷凶狠阴险又愚昧固执的性格特点； C.细节描写，刻画赵七爷顽固不化又凶狠阴险的性格特点； D.肖像描写，刻画赵七爷凶狠阴险又善于应变的性格特点 标准答案：C
(2) 文中对赵七爷读“三国”以及他在众人面前炫耀自己学问的细节描写，表现出赵七爷的（ ）
A.迂腐和浅薄； B.愚昧和自大； C.执着和热情； D.自大和执着 标准答案：A
14.读下列语段，回答文后问题：
（愤然地）怎么你连偷的胆量都没有，那你叫我怎么办？你既没有好亲戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。你满肚子的天地良心，仁义道德，你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可是你连自己一个老婆都养不住，你简直就是个大废物，你还配养一大堆孩子！我告诉你，这个世界不是替你这样的人预备的。（指窗外）你看见窗户外面那所高楼么？那是新华百货公司十三层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。 请回答：
(1) 文中说话的“我”和听话的“你”在作品中的姓名是（ ） A.（我）方达生，（你）陈白露； B.（我）潘月亭，（你）胡 四； C.（我）李石清，（你）黄省三； D.（我）张乔治，（你）王福升 标准答案：C
(2) 文中说话的“我”表现出的性格特征及其向听话的“你”指出的出路是（ ）
A.自私、伪善，乞讨、拉洋车、抢劫、跳楼； ...
《大学语文》机考复习题库 B.善良、仗义，乞讨、拉洋车、偷盗、自杀； C.善良、胆怯，乞讨、拉洋车、偷盗、跳楼； D.自私、冷酷，乞讨、拉洋车、偷窃、自杀 标准答案：D .15.阅读下列语段，回答文后问题：
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也 ，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
请回答：
(1) 本语段“盘庚之迁”的典故引自于（ ）
A: 《论语》； B: 《尚书》； C: 《春秋》； D: 《孟子》 标准答案：B
(2) 这一语段引用“盘庚之迁”典故用意是（ ） A: 今日当一切不事事，守前所为而已； B: 不恤国事、同俗自媚于众为善；
C: 不量敌之众寡，欲出力助上以抗之； D: 不为怨者故改其度 标准答案：D
16.阅读下列语段，回答文后问题：
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。 请回答：
(1) 文中 “暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”的双重喻义的是（ ）
A:酒有味，人有愁； B:酒无味，人无愁 C:酒有味，愁易消； D:酒无味，愁难消 标准答案：D (2) 这一语段中赞颂“爱情至上”的典型语句是（ ） A: 暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪； B: 眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃； C: 蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里； D: 一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气 标准答案：C
17.阅读下列语段，回答文后问题：
一个月以来，烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了，地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接。……....《大学语文》机考复习题库 所有那些像农夫身体一般骨干嶙峋的古老苹果树正都开着花。乌黑钩曲的老树干在天井里排列成行。在天空之下展开它们那些雪白而且粉红的光彩照人的圆顶…„ 请回答：
(1) 这一语段在原文结构中的位置及其叙述方式是（ ） A: 结尾，顺序； B: 开头，顺序 C: 结尾，倒叙； D: 开头，倒叙 标准答案：D
(2) 这一语段寄寓的情感是（ ） A: 对丰收在望的田园风光的热爱； B: 对献身家园的先烈的深切缅怀； C: 对和平富裕的生活的向往； D: 对辛勤劳作的农夫的赞颂 标准答案：B
18.阅读下列语段，回答文后问题：
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥。
请回答：
(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是（ ） A: 重回康桥的欣慰和欢快心情； B: 寻梦不得的怅惘和落寞心情； C: 告别康桥的留恋和怅惘心情； D: 寻梦不得的迷朦和想往心情； 标准答案：B
(2) 这一语段运用的抒情手法有（ ） A: 借景抒情、借物抒情、借比拟抒情； B: 造景抒情、借比喻抒情、借事抒情； C: 造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情； D: 借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情 标准答案：D
19.阅读下列语段，回答文后问题：
在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用做装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼；盖人的....《大学语文》机考复习题库 天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；而学问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问的本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目的。
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出摘要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍„„ 请回答：
(1) 一语段中“吞下，”指的是（ ） A.有些书只要读读他们的一部分就够了； B.有些书可以全读，但是不必过于细心地读 C.不多的几部书则应当全读，勤读； D.有些书也可以请代表去读 标准答案：B
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