29古诗两首
一，图片导入。
同学们知道这两幅图片中所蕴藏着的神话故事吗？——生答：牛郎织女、嫦娥奔月。你能简单说说这个故事的大体内容吗？看来这两个故事的内容已经深深烙在你的心里了。 这两个神话故事不但吸引着我们，早在几千年前，它们也同样吸引了许多文人墨客，他们仰望月空，心中无限遐想。今天我们就跟随诗人林杰和李商隐一起品读两首古诗。齐读课题：《29古诗两首》。
二、初读感知，解决字词。
我知道同学们课前都对这课进行了预习，谁能读读这首诗？（出示《乞巧》）指生读。看得出你课前下了功夫了，读的真流利。谁能比他读的还要好？指生读。
第一句诗中藏着一个小秘密，谁的眼睛最亮能找出来？你有一双慧眼，一下子就发现了。（出示）这是两个形声字，他们的声旁都是“肖”，形旁却不相同。你们知道吗，形声字的声旁表示字的读音，形旁则表示字的意义，你来猜一猜，这两个字分别是什么意思？宵是指晚上，可以组词为元宵节、宵夜、通宵达旦；（晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》 今宵酒醒何处。——宋· 柳永《雨霖铃》）
霄是指天空，可组词为九霄云外、气凌霄汉、霄壤。（乘云陵霄。——《淮南子·原道》） 理解了这两个字的意思，第一句诗句的意思就好理解了，谁能说一说？指生答。看，只要我们弄懂诗句中难理解的字词，再理解诗句的意思就易如反掌了。
再来本诗的题目——乞巧。谁知道它的意思？告诉大家你是怎么知道的？你很会学习，结合注释就了解了题目的意思。
大家理解词语的能力很强，不知道字写的如何呀。看这两个字，你觉得怎样才能写好这两个字呢？指导书写。拿出练习本每个字练写两遍。
三、品读感悟，通诗意。
乞巧节可是牛郎织女相会的日子，这样的节日里会有哪些习俗？你很会学习，发现了课本上的资料袋，我们一起来看这个资料袋。指生读。
乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，诗中哪两句描写了这一节日的场景？（出示：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。）指生读。齐读。
从这两句诗中你仿佛看到了怎样的画面？生自由答。（很多人在月亮下对月穿针。） 你怎么知道有很多人？从哪个词看出来？（家家、几万条）
家家户户都在过乞巧节，会是什么样的场面？（板书：热闹 喜悦）你能读出这种热闹的气氛吗？
很多诗人都用诗句记录了乞巧节的盛况，（出示课件：崔浩诗句和乞巧歌）
同学们，除了热闹的场面，你还感受到了什么？（人们相互之间的美好祝愿）带着你的美好祝愿再来读——
四、吟诵想象，悟诗情。
这样一个热闹而又有意义的节日正是来自一个美丽的神话故事。（出示：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。）齐读。
让我们一起来看看这浩瀚无际的青天。（出示）你仿佛看到了什么？（生谈）
是啊，夜空的美，不仅仅在于群星璀璨、白如纱带的银河，更在于那美丽动人的传说牵动着一颗颗善良人们的心。一起读。（前两句）
天上牛郎织女幸福相会，地上的人们对月穿针，乞求智巧，一起读。（后两句） 让我们一起在这秋月下感受这份美好和喜悦吧。（读全诗）
同学们，我们通过看注释及辨字义等方法，先扫清了诗句中的障碍，理通了诗句的意思；还通过反复的朗读和想象画面，感悟出了诗里蕴藏的情感。
过渡：如果说《乞巧》这首诗为我们呈现出了七夕之夜牛郎织女鹊桥相会的幸福画面，那么接下来的这个故事却能给我们带来不同的意境。
四、合作探究，验学法。
按学习第一首古诗的方法，请同学们分组学习第二首古诗《嫦娥》，请看学习提示： （出示学习提示）先自读提示，然后开始合作学习。 汇报交流。
我们先来看第一个要求，哪个小组来展示你们的学习成果？读的真流利，第一个学习要求你们已经顺利过关啦。
哪个小组来汇报第二个学习要求？能谈谈你对这些景物的理解吗？“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”。你仿佛看到了怎样的画面?真是一群爱思考的孩子。
诗人写诗，总是要表达自己的思想感情的。我们读诗的人，要善于从诗中找到最能表达感情的词语，来体会诗歌的情感。你认为这首诗中最能表达嫦娥情感的词是哪个？（悔） 我们来感受她的悔。还能从哪个词体会出她的“悔”？夜夜心，怎么理解？生答。（板书：孤独寂寞）读出她的孤寂，齐读。
又一个孤寂的夜晚来临了（出示前两句诗）指生读。你怎么理解这两句话的意思？（同学们点过蜡烛吗？蜡烛燃烧时会有烛油流下。诗人写蜡烛的目的是想烘托嫦娥怎样的心境）（晓星是指什么星？黎明拂晓时的晨星。从这句话里你知道了什么？嫦娥在这无边的孤寂里又度过了漫长的一夜。）读出这种孤寂，指生读。 （出示全诗）一起读出这种孤寂。
读一首诗，我们既要感悟诗中主人公的情感，也要感受诗人的情感。这首诗的作者是唐代后期最杰出的诗人，我们来看这份资料。（出示）
结束语：
我们的祖国是一个有着五千年文明的古国，我们的祖国也是一个诗的国度。自从有了文明，诗就诞生了，诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲……源远流长，一脉相承。孩子们，作为文明古国的子孙，我们真应该多读诗，多背诗，在诗中去丰富我们的情感，涤荡我们的心灵，在诗中去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们以经典为友，以诗书相伴，走向美好人生。
寂寞嫦娥舒广袖 万里长空且为忠魂舞
——毛泽东《蝶恋花 答李淑一》
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
——李白《把酒问月》
人间不见因谁知，万家闺艳求此时
——七夕歌 （唐）刘言史
香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。
——七夕 （唐）罗隐
《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
