一、课程特点
（一） 学分最多的政治理论课
（二） 结合现实最广泛深入——时效性最强
（三） 教学方式灵活多样
1.网上精品课程
2.讲授、讨论、辩论、主题发言、实地调查
二、教学要求
（一） 课堂教学45学时：开卷考试，占总成绩60%，强调学习过程和参与
（二） 课外学时35学时： 占总成绩40%
1.分组调查报告：每组3-5人，就社会热点问题结合课本知识对应知识点进行调查，
完成调查报告，20分；
2.课堂回答问题或主题发言，共10分。主题发言要提前预约。
3.考勤：10分，每缺勤一次扣2分，请假扣1分，累计缺勤3次无平时成绩，以
实际到课情况为准。
三、教材结构及教学方式（历史与逻辑）
（一） 马克思主义中国化的历史进程和理论成果（总论）※
（二） 马克思主义中国化理论成果的精髓（思想精髓）
（三） 新民主主义革命理论※
（四） 社会主义改造理论
（五） 社会主义的本质和根本任务
（六） 社会主义初级阶段理论
（七） 社会主义改革和对外开放理论
（八） 建设中国特色社会主义经济※
（九） 建设中国特色社会主义政治
（十） 建设中国特色社会主义文化
（十一） 构建社会主义和谐社会
四、调查报告格式要求
（一） 调查报告概述
1． 概念：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查
后将调查中收集到的材料加以系统整理、分析研究，以书面形式向学术组
2． 织或特定部门汇报调查情况的一种文书体裁。 特点：写实性、针对性、逻辑性
（二） 格式规范：
1.标题：采用标准化标题格式，基本格式为“关于__________________的调查报
告”或“__________________调查”
2.封面：需列出以下内容
（1） 标题
（2） 参加人员班级、姓名、学号及具体分工
（3） 调查时间、地点、调查对象、方法（也可在第二页前言部分）
3.正文
（1） 前言：简要写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现状、主要成
就、突出问题等基本情况
（2） 主体：详述调查研究的基本情况、做法、经验及分析调查研究所得材
料中得到的各种具体认知、观点和基本结论
（3） 结尾：提出具体的解决方案、对策研究或下一步工作建议
（三） 参考书目：所有引用材料必须列出参考书目，注明出处※
（四） 上交要求
1.字体及纸张：A4纸打印，封面标题黑体一号加粗，正文标题宋体四号加粗，内文宋体五号。
2.附上所有原始调查材料
（五） 参考题目
1.高等教育现存问题调查
2.大学生应对就业压力方法调查
3.中美（或中国与日本、德国、印度等国家）发展道路异同比较（从政治、经济、
文化、生态、社会等角度）
4.对中国特色社会主义的认识
5.中国文化影响力调查
6.中国政府积极改善民生的措施及影响
7.当代大学生对台湾（西藏）问题认识程度的调查
8.当代大学生价值观调查
9.社会主义新农村建设
10.关于中国崛起
