夸美纽斯《大教学论》提出普及初等教育，论证了班级授课制度
卢梭《爱弥儿》提出自然主义教育思想，开拓了一眼局个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行了深入的了解和研究，缩紧了近代教育思想的变革。赫尔巴特《普通教育学》标志着教育已经成为一门独立的学科。
斯宾塞《教育论》实证主义者，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备。
拉伊《实验教育学》主张实验教育严采用实验的方法；要研究教育，教学提倡活动表现和创造
杜威提出“儿童中心，使传统教育向现代教育转变”
凯洛夫《教育学》以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律
《教育学知识总结.doc》
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