郭店镇学习实践活动学习调研阶段
工 作 总 结
根据区委学习实践活动的总体要求和统一部署，我镇学习实践活动开展至今，圆满完成了动员部署、学习培训、调研走访等各环节的工作。现将我镇学习实践活动学习调研阶段工作总结如下。
一、规定动作不走样 9月15日，我镇召开学习实践活动动员大会后，我镇进入了学习调研阶段。一是广泛宣传，营造氛围。全镇各单位共悬挂横幅60余幅，张贴标语150余条，上报区委工作简报信息9篇，采用1篇。二是加强学习，力求实效。各参学单位都制定了灵活的学习计划，全镇机关党员干部共撰写读书笔记1000多篇，学习心得70多篇。各村、学校、医院党组织领导班子成员也写了读书笔记和学习心得。三是确定主题，深入调研。镇党政领导班子成员带头深入基层、深入群众，围绕推进科学发展、改进工作作风、加强基层组织建设等主题进行调研，形成了9篇高质量的调研报告。四是加快推进为民办实事项目。我镇共确定了10项为民办实事项目，目前全部启动。各村也都相应确定了自己的为民办实事项目。
二、自选动作有特色
在学习实践活动中，郭店镇注重同当地实际相结合，在做好“规定动作”的同时，努力做到具有实践特色，创新“自选动作”。 一是学习形式丰富多彩。在集体学习和自学的基础上，镇机关通过理论考核加深机关党员干部对科学发展观知识的记忆和理解；
党员干部通过参观郭店镇发展规划设计，开展“我为郭店科学发展献一策”活动，共收到建议60余条。彭庄村、李东村等单位结合秋季禁烧、防治美国白蛾等具体工作，制订了灵活的学习计划，既有集体学习，又有田间地头的个人自学、小组讨论交流。教育系统各学校都开展了“科学发展观进课堂”活动，通过黑板报、宣传栏、手抄报等各种形式宣传科学发展观科学内涵，做到教师有备课，学生有笔记，学生头脑有印象。
二是为民办实事项目深入开展，部分项目已取得实质进展。镇党委政府投资180余万元，通过洪沟河道整治项目，加强基础设施建设，为群众创造了又一个环境优美的休闲娱乐场所；积极开展失地农民就业技能培训，组织各村剩余劳动力参加学习，共培训农民工503人，其中310人取得了计算机网络管理员、育婴师、面点师、电焊工专业资格证书。合
二、枣园两村村内自来水管网年久失修，群众吃水困难。目前合二村深达290米的水井已经完工，枣园水井深度也已经达到280米，即将完工。同时，共铺设粗细管道25000余米，彻底解决了两村群众吃水问题。山前村通过虞山农业观光园项目建设，发展生态观光农业，强力打造生态农业品牌，促进了全镇农业结构调整，群众收入提高有了重要保障。郭西村以规划引领发展，在完成旧村改造的基础上，目前已建成商业街两条，每户村民都分到了沿街商铺，生活有了永久保障。将来结合全镇规划，在郭店十字路口将建设大型商贸城，进一步提高城镇建设水平。侯家村为丰富群众文化生活，建设了公园式休闲健身广场，设置标准篮球场一个，健身器材若干，栽植绿色植物，为群众提供了一个休闲
健身娱乐场所。锦平小学和十里堡小学先后投资20万元和30万元改善办学条件，美化、绿化、硬化校园，使学校面貌大为改观。郭店镇中学、东城实验小学、锦平小学、韩仓小学总投资150万元，实现了班班多媒体。
三、存在的主要问题和下一步工作打算
在学习实践活动中，我们虽然取得了一些成果，但也存在着一些不足：锦平二村、韩二村、东风村由于班子凝聚力不够、党员年龄老化、忙于处理纠纷而组织学习实践活动缺乏精力，实践特色不够突出。下一步，我们将着重解决以上问题。在分析检查阶段，我们将重点抓好以下几个方面的工作：一是继续组织党员干部深入学习，将学习贯穿活动始终；二是精心组织召开专题民主生活会和组织生活会，进一步提高思想认识、增强党员意识、明确改进方向；三是全面系统地梳理存在的问题和原因特别是主观方面的原因，明确工作的努力方向、总体思路和主要措施，形成高质量的分析检查报告，确保学习活动取得实效。 郭店镇学习实践活动办公室
2009年11月25日篇二：龙泊圣地项目调研报告
新郑市“龙泊圣地”
房产项目分析
关于“龙泊圣地”房产项目分析 1.项目概况 开发商：河南新地产置业有限公司
项目地址：新郑市老107国道与龙湖镇商业路交汇处向东1000米
占地面积：60 000平方米 （346户）
建筑面积：100 000平方米
建筑类型：多层，小高层，别墅
容积率：0.56 绿化率：45% 规划布局：从民居的街巷元素中找到灵感，把建筑设计、道路规划与园林景观的设计完美融合于一体。优美曲线的弧形道路、高低错落的中式建筑、移步换景的绿色世界，形成了街巷的空间变化和丰富层次。 2.区位分析
“龙泊圣地”位于龙湖镇隶属新郑市，位于新郑市北部，东邻孟庄镇，西接新密市界，南依郭店镇，北靠郑州市郊区，距郑州市区11公里，距郑州新郑国际机场18公里。地处伏牛山余脉，地势西南高，东北低，平均海拔
高230米，西部属浅山丘陵岗地，有泰山和梅山，十七里河和十八里河自西南流向东北，沿河建有古城、后胡、山后杜和林锦店水库等。全境为小丘陵岗地，属北温带季风性湿润气候区。
交通便利，107国道、102省道（郑新快速路）纵贯南北，郑州西南绕城高速公路、郑尧高速公路穿境而过，与京广铁路、京珠高速公路、新郑机场相毗邻。 3.区位经济状况以及人员流动分析 至2008年底已有156家客商落地龙湖，合同投资额达106亿元。其中已建成投产102家，初步形成了以河南鸽瑞、卫华钢构、华通钢管、富源钢管为代表的装备制造，以升达大学、中原工学院、河南工程学院等8所院校为主的文化教育，以郑州宏业纺织有限公司、郑州第一纺织有限公司等为代表的纺织服装，以信息产业部二十七所、河南航天压力原件有限公司为代表的高科技研发，以龙泊圣地、21世纪国际城、龙湖渡假村、正商红河谷、林溪湾、富田兴龙湾等为代表的休闲渡假，以商业街为中心的商业服务等六大产业。
配置信息
公交： 556路,551路,552路,553路
教育 ：中原工学院,郑州升达经贸管理学院,龙湖一中,郑州中澳学校,河南检察职业学院南门,升达大学-品牌管理研究所,郑州昇达经贸管理学院,小哈佛艺术幼儿园,中原工学院(西门),郑州升达大学西门 4.项目定价分析
依托南水北调中线干渠生态绿廊及郑新快速通道和郑尧高速，拓展纺织服装基地发展空间，大力发展教育、纺织和物流产业，到2015年，建成区面积达到30平方公里，城区人口达到25万人。镇区远景建设可与孟庄镇结合为一体，向北与郑州市相连，向东与国际机场形成更为强劲的统一
体， 区域房产发展概况： 1.自2005年房地产整体市场变热，新地产置业进入龙湖。龙湖大学城渐成规模、主城区土地资源不足、房企土地储备加剧，龙湖市场开始进入郑州市民视野。 2.区域房地产市场2006年价格上升幅度接近10%，后续开发量继续加大。 3.目前区域内产品供应受整体区域定位及项目定位影响，产品两极化发展较为明显：一方面是别墅类产品的过度同质化竞争，大盘云集；另一方面，高层住宅产品逐渐占据供应主流。多层普通住宅较为稀缺。 4.区域内楼盘客户构成，90%为郑州南三环附近个体商户及市区、省内高端投资客户，10%为新郑市区居民及本地居民构成，伴随着区域内产品的日渐丰富，郑州青年刚需族逐步的成为了区域内新生的购房力量。 5.郑州市区三环以内的限购政策和二七区大拆大建的造城规划实施，一定程度促进了近年龙湖板块的开发热度和市场关注。 6.区域内受供应产品影响，别墅类价格多集中在10000---18000元/㎡,多层电梯洋房价格多集中在4500—6000元/㎡，高层住宅价格基本与多层洋房价格持平。 总结以上分析：“龙泊圣地”才是您最好的选择篇三：龙湖调研报告(定) 浩创龙湖项目 房地产市场调研报告
河南精顺房地产营销策划有限公司
市场部 二零零八年五月
目 录
前 言··························································································4 第一部分 龙湖镇房地产市场
一、龙湖镇概况 1.1地理与交通································································5 1.2经济状况····································································7 1.3城市规划与未来发展方向··············································8
二、龙湖镇房地产市场现状 2.1土地状况····································································10 2.2龙湖镇住宅市场情况····················································11 2.3龙湖镇商业地产情况····················································20 第二部分 郑州市房地产市场（南区）
一、郑州市城市概况 1.1地理与交通································································24 1.2经济状况···································································24 1.3城市规划与未来发展方向············································25
二、郑州房地产市场情况 2.1现状简述···································································26 2.2主要楼盘分布及其特点················································27 2.3郑州南区代表性楼盘···················································28 2.4郑州南区客户调查·······················································35 第三部分 新郑市房地产市场
一、新郑市概况 1.1地理与交通································································37 1.2城市定位···································································37
二、新郑房地产消费习惯情况调查·············································· 38 第四部分 对本地块的分析
一、概况及周边配套························································39
二、swot分析·································································39
三、本项目目标客户定位··················································40
四、项目卖点剖析···························································41 结 语···························································································46 前 言
因缘际汇，与贵司有幸接洽，共谋龙湖镇商业路项目之运作大计。在此，对贵司给予我们的信任表示深深的感谢。
为了运作好本项目，我司以先进的房地产营销与推广理念全情投入，专门成立了包括多名中高层人员在内的“金立方”项目专案组，通过近段时间坚持不懈的连续奋战以及务实而细致的市场调研，现对本项目所处市场环境和竞争状况已有深刻了解。
以此为基础，我司现提供有关项目市场情况的深度调研报告，供贵司参考。希望在今后的接触中，贵我双方能够相互理解、顺畅沟通，将金立方项目打造成龙湖乃至郑州的知名楼盘。
本报告侧重点在于龙湖镇、新郑市、郑州市南区房地产市场现状、主力购房人群及房地产推广通路，力求把本项目可能涉及到的房地产市场现状务实而清晰明了的展示给贵司。在后续的报告中，我们将会就本项目的营销理念、企划推广、销售执行等内容做详细的阐述。
第一部分 龙湖镇房地产市场
一、龙湖镇概况 1.1地理与交通 1.11地理位置
龙湖镇隶属新郑市，位于新郑市北部，东邻孟庄镇，西接新密市界，南依郭店镇，北靠郑州市郊区，距郑州市区11公里，距郑州新郑国际机场18公里。地理坐标为北纬34°33′—34°39′，东经113°35′—113°44′。
龙 湖 龙湖篇四：郭店完全小学教育现代化督导评估整改报告
教育现代化督导评估
整改报告
新郑市郭店镇郭店完全小学 2013年10月30日
教育现代化督导评估整改报告 2013年10月28日至29日，郑州市小学督导评估组依据《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》所规定的标准，采用听、看、查、访、谈、评的方法，对我校进行了教育现代化督导评估。在反馈会上，评估组对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩与经验表现在：
一、重视队伍建设，建立了一支敬业奉献、充满活力的教师队伍。
二、科学民主管理，教育教学卓有成效。
三、重视安全工作，打造平安和谐校园。
四、发扬艰苦创业精神，办学条件明显改善。
在肯定成绩的同时，评估组领导不仅为我校指出了教育教学过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。具体有以下四个方面：一是部分档案资料不够规范，缺乏过程性内容，对指标体系的支撑力度不够。二是教师的课堂教学水平需进一步提升。三是特色创建不明显，须提高学校特色水准。
根据郑州市教育督导反馈的意见和《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》的要求，我校迅速组织召开全体教师会议，会上根据评估组提出的问题和建议，要求所有参会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施。整改由校长督促，分管领导牵头，以教导处、总务处为责任主体展开。各处室对照问题限期整改，对于在短时期内能整改到位的坚决整改，对远期的或需要上级支持的制定出整改时间表，并在今后的工作中形成自查自纠的长效机制。具体整改计划是：
一、成立整改领导小组
为切实做好我校教育现代化督导评估问题整改工作，加强组织、指导
和督查力度，保证整改质量，我校成立了“教育现代化督导评估整改领导小组”，安排如下：
组长：司彩萍
副组长：朱中立
成员：王福彬 曹仲谦 李艳阳
二、整改分工
司彩萍负责整改全面工作。
朱中立负责检查各项指标的落实情况。
朱中立负责a1部分素质教育的整改工作。
李艳阳负责a2学生发展的整改工作。
司彩萍负责a3部分学校发展的整改工作。
王福彬负责a4队伍建设的整改工作。
曹仲谦负责a5部分教学设施的整改工作。
三、明确职责
组长的主要职责是：根据《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》所规定的标准以及学校各块分工，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程。
副组长的主要职责是：组织、指导并检测指标达成进程；检查各项指标的落实和执行情况；做好校本评估的结果运用工作；针对整改过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，做好校本评估的制度保障工作。
成员的主要职责是：紧扣相应的指标体系，结合学校实际，以求真务
实的态度做好各项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档。
四、具体整改内容
问题一：
加强档案管理，部分档案资料不够规范，缺乏过程性内容，对指标体系的支撑力度不够。
措施：
把常规工作与各种迎检工作结合起来，做到迎检时不加班、不突击。在常规工作中，做到活动有方案、过程有记录及图像资料、活动结束有总结。
问题二：
继续加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，切实提高课堂教学效率和实践新课程的能力；加强教育教学管理，不断提高教育教学质量；积极探索实践精细化教学管理模式；充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划；加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。
措施：
一、加大学校领导和广大教师的培训力度
领导和教师的培训工作是加强教师队伍建设的必由之路。在今后的工作中我们要做好如下几个方面：
1、充分发挥学校自身的教改职能。通过影碟播放、观摩课、优质课等形式加强领导和教师的业务学习。这样既解决了内容单一问题，又解决了
形式单一问题，使教师在培训中不但能获得理论知识上的进步，而又得到了技能水平上的提高。
2、邀请更多的专家学者到我校开展讲座等业务指导，同时让更多的领导、教师到先进的学校和先进地方交流学习，开阔教师视野，让每位教师都能更快乐成长。
3、进一步加强理论学习。一是领导班子成员每学期读一本书，写读书笔记，坚持每周一班子例会、全体教师会，主要领导汇报读书体会。二是教师要进一步学习新课程改革理论，利用周一例会、日教研、周教研及业余时间进行学习交流。每位教师每学期写出一万字的读书笔记。三是进一步补充完善教师个人成长档案，让教师个人成长档案能够真正记录教师成长的足迹，促进教师专业化成长。
二、抓教研、促教改，提高素质水平。
教育教给学生的应该是对学生一生有价值的东西，这就要求教师在向学生传授知识的同时，不断更新教育观念，搞好自身素质的学习和提高。
１、抓好三支队伍建设。
三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务；学科带头人为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任；骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任。
2、把好备课关。
首先，要明确好课程标准。
