教案
第 二 课 我今年十二岁
《体验汉语》（第 2 册）
课 型：初级汉语综合课
教 材：《体验汉语》第 2册(初中版) 教 师：廖瑞仙
教学对象：泰国初中年级学生 教学时间：四课时 课 题： 我今年十二岁 教学目的：
1． 让学生学会询问和表达年龄。 2． 让学生学会年份的表达。 教学重点与难点：1参照询问和表达年龄 2 学会年份的表达
3学会她、他等性别的表达方式。 上课时间： 年 月 日
教学步骤： 四课时 第一课时
一、复习（ 5 分钟）
1、老师说第一课学习的生词，请两位学生来黑板上写拼音。
二、导入新课（ 5 分钟）
1、老师请学生猜猜老师今年多大，用泰语回答。
2、老师请同桌之间相互用泰语问：你今年多大？并用泰语回答。
三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师在黑板上贴很多数字卡片，请一位学生来到前面，再请下面的学生用中文说出一个卡片上的数字，前面的学生这时要把听到的卡片拿下来。这样依次进行。
jīnniánduōdà
suì 生词：今年，多大，岁。
2、老师在黑板上贴出准备好的句子：
你今年多大? 我今年_____岁。
然后老师读：你今年多大? 请学生跟着读这句话。
3、老师问学生：你今年多大? 学生回答: 我今年_____岁。
4、老师请学生同桌之间用中文问: 你今年多大? 我今年_____岁。
5、做游戏，练习对话。
请学生坐成一个圆圈，开始传递小球，第一个人把球传给第二个人时，问: 你今年多大? 第二个人这时要回答: 我今年_____岁。 这样依次传球、对话。
6、请学生打开书24页，让学生听录音，按要求完成练习1和2.
四、总结，布置作业（ 5 分钟） 家庭作业
请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。例如: 爸爸今年_____岁。 哥哥今年_____岁。
第二课时
一、复习(5分钟) 让学生拿出作业,同桌之间相互提问，例如: 你爸爸今年多少岁？ 我爸爸今年40岁。
二、导入新课（5分钟）
老师用汉语告诉学生，自己今年26岁，让学生猜一猜自己是哪一年出生的。
三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师先问学生，今年多大，让学生回答，然后请大家猜一猜这位同学哪一年出生。
2、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人在哪一年出生，例如：妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？ 2010-45=1955 妈妈是在1955念出生的。
3、老师请同桌之间用上述方法，练习猜猜对方哪一年出生。
4、老师说出一些人出生的具体年份，请学生说出他们今年多少
岁。例如:Mary出生在1999年，她今年多大？
5、老师举例子用数学式演示怎样计算出某人今年多大，例如:Mary出生在1999年，她今年多大？ 2010-1999=11 Mary今年11岁
6、做游戏，猜年龄，猜哪一年出生。
先把学生分为4组，老师拿出准备好的两组卡片，一组写有岁数，另一组写有出生年，老师随机举起卡片，请学生说出相应的岁数或出生年。
7、请学生看书的21页练习2的图片，算一算图片中的人今年多 大。
四、总结，布置作业（ 5 分钟） 家庭作业
请学生回家询问家人的年龄，写出相应的句子。 例如: 妈妈今年45岁，妈妈是哪一年出生的？ 2010-45=1955 第三课时
一、复习(5分钟) 让学生拿出作业，同桌之间根据作业对话，例如： 你妈妈今年多少岁？她是哪一年出生的？ 我妈妈今年45岁，是1955年出生的。
二、导入新课（5分钟）
1、老师请学生看4张照片，分别是小学生、初中生、高中生和大学生，然后请学生猜一猜他们分别属于哪个阶段的学生，用泰语回答。
三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师请学生看生词卡片，请学生先跟着老师读生词两遍，然后学生自己读两遍。 xiǎoxuéshēngchūzhōngshēnggāozhōngshēngdàxuéshēng生词：小学生、初中生、高中生、大学生
2、老师问学生，例如：你是小学生吗? 学生回答: 我是,我今年上五年级。 我不是小学生，我是初中生。
3、老师请学生合上书，认真听22页第一段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答。
4、请学生打开书，看着书，自己读课文第一段一遍。让两个学生一组，分角色朗读课文。
5、老师请学生合上书，认真听22页第二段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答。
6、请学生打开书，看着书，自己读课文第二段一遍。让两个学生一组，分角色朗读课文。
7、老师请学生合上书，认真听22页第三段录音两遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的句子回答
8、请学生打开书，看着书，自己读课文第三段一遍。让两个学生一组，分角色朗读课文。 (四)
9、学生一起朗读全篇课文一遍。
四、总结，布置作业（ 5 分钟）
1、先把学生分成三大组，在以两人为一小组，分别编号1-
1、1-2等，每小组分角色读认真读，3分钟准备时间，然后老师随机喊编号，请对应小组来前面不看课本，分角色说话。
第四课时
一、复习(5分钟)
1、请全班同学一起把全篇课文读一遍。
二、导入新课（5分钟）
1、老师问学生：我有一只狗，你有吗? 如果学生有，就回答: 我有。 老师接着问：它叫什么名字?它今年多大了？它是哪一年
出生的？
三、课文学习（ 35 分钟）
1、老师请学生看生词卡片，请学生先跟着老师读生词两遍，然
yǒu
zhī
wūguī
nián后学生自己读两遍。生词：有、只、乌龟、年
2、老师请学生用“有”说句子，例如： 我有一只狗。
我有一个弟弟。
„„
3、请学生跟老师先读23页课文一遍，然后老师根据课文提问，请学生用课文里的话回答。
4、请3个学生根据课文编一段相似的话，并说出来。
5、请学生听23页课文的录音，跟录音读，然后请学生一起读。
6、请学生听26页练习1和2的录音，跟录音读，然后请学生自己读。
7、做游戏，比赛写拼音。
把学生分成4组，老师在黑板上写“suì、guó、guǒ、guī”4个汉字的拼音，请4个组的学生来前面写带有带“岁、国、果、龟”词或句子的拼音，比如“岁”，第一位同学写了“18suì”,那么第二位同学可以写“jīnnián 18suì”,
这样有“suì”的拼音越写越长。最后比一比哪一组写的句子拼音长，胜出。
8、学生两人一组，讨论并共同完成第25页练习1，然后分角色朗读，完成对话。
四、总结，布置作业（ 5 分钟）
老师先在黑板上上写出中、心两个汉字，让学生注意汉字的写法，然后留作业，让学生回家在自己作业本上写“中”“心”的拼音和汉字，每个写三遍。
