“90后”大学生就业择业价值取向研究
为响应校团委的号召，关于开展“青年马克思主义者培养工程”和“大学生骨干培养计划”的精神，在青年学生中深入开展思想政治教育和团的基础知识教育，增强共青团员意识教育，培养和发展优秀的团学干部，我们参加了医学院与材冶学院合办的团校学习班。在学习团校相关理论知识的同时，我们通过学习辅导、专题讨论交流、社会调研与实践活动等方式，做到集中辅导与分散自学相结合，理论联系实际，提高学习效果。为巩固加强二级团校学习效果，我们结合学校实际情况，选取“90后”大学生就业择业价值取向研究为课题成立专题调研小组，就90后大学生就业择业价值取向进行研究。
一、调研需要探求的几个主要问题：
1、了解90后大学生目前状况下的思想追求
2、了解90后大学生现阶段就业面临的严峻形势
3、近年来大学生就业择业价值取向变化的趋势
4、调查90后大学生的就业择业价值取向
5、如何促进90后大学就业择业（自身，学校，社会）
6、调查现阶段大学生有无明确的职业定位发展目标
7、对自身就业前景的评价
8、关于专业对口和就业态度
二、调研形式：本次调研以访问调查为主，辅以网上查资料，论坛讨论，并进入学校就业信息服务网，咨询学校就业咨询服务部老师开展调研
我们从身边的同学进行就业择业价值取向调查的基础上，从毕业后的去向选择、就业价值目标、地域选择、行业选择、择业薪酬期望、职业选择因素等方面，综合考察我们武汉科技大学学生毕业后就业价值取向的变化趋势，通过老师的指导分析从而得出“90后”大学生就业择业价值取向的研究结果。
大学生就业择业价值取向是大学生在就业择业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度，这是人生价值观在就业择业过程中的现实表现，这对大学生未来人生路起着极为重要的影响。
一个时代的青年有一个时代的鲜明特征，不同时代的大学生需要不同的教育方式，这对高校就业指导工作人员来说，也应调整视角，充分分析了解受教育者的不同特点，在此基础上开展有针对性的教育引导，打造适应90后大学生特点的就业指导教育模式。
如今的社会，发展越来越快，人才越来越多，竞争也越来越激烈了。面对日益严峻的就业形势，大学生作为一个特殊的群体，面对生存和发展的问题，备受社会关注，而他们又有自己的价值取向。大学，是蜕变成熟还是走向堕落，它是人生的转折点。
伴随着社会的不断发展和进步，大学生的就业择业价值取向不断发生变化并呈现出一些新特点。通过研究90后大学生的就业择业价值取向，把握其变化趋势，及时掌握相关信息，可以为大学生就业与就业政策的实施及教育实践提供重要的参数，给学校学工处提出宝贵意见和建议，促进学校帮助解决现阶段大学生就业难的实际问题，从而针对性地做好大学生就
业择业的指导工作，这对教育引导90后大学生形成良好的就业择业价值观有重要的现实意义。
三、研究内容、对象与方法
在参考有关文献资料并上网查资料了解现阶段大学生面临的就业形势严峻的基础上，我们通过与身边同学的访谈，并进入学校就业信息服务网，咨询学校就业咨询服务部老师关于近年来近年来大学生就业择业价值取向变化的趋势来开展此次调研活动
四、研究过程与结果
大学生就业价值取向变化的趋势
（一）毕业后的去向选择：大学生面临着毕业后是考研还是就业的两大主要选择。现今“考研热”愈演愈烈，大多数同学选择毕业后考研，他们希望通过加强自身专业素养来提高未来的就业筹码。还有有很多同学想通过自主创业来发展自身，但由于各种原因不敢轻易尝试，这说明了我们有创业意识但创业意志较弱，这很大程度上说明了现阶段的大学生没有过硬的创业素质和心理素质。
近年来大学生“考研热”的主要原因，一是知识经济时代对人才素质要求的提高；二是就业形势严峻，竞争激烈，缺乏高素质专门人才和拔尖创新人才；还有一些同学是盲目跟风，并且对就业难的形势感到恐慌，想通过考研继续学习来暂时逃避就业难的状况。还有很多同学表现出创业意识，但当问到毕业后是否会去创业时，很多人都摇头。导致这种现象的主要原因是社会总体缺乏大学生创业的良好环境，包括社会舆论、政策保障、社会支持条件等，还有就是学校的创业教育力度不足，学生创业能力欠缺，创业实践经验不够丰富等。
（二）就业价值目标：大多数学生选择职业的动机是锻炼自我，提高自身能力，获得经济收入。这些以个人发展观为择业标准的，注重趋向于给自己带来实际物质财富的工作，而回避对社会有贡献的工作。当然也有一些同学希望能够通过自身努力，在实现自身价值的基础上以己微薄之力为民族国家社会做出一定贡献。这反映了大学生在择业标准的评价上，仍然十分看重个人的发展，特别是“以自我中心”作为择业标准。因而加强对大学生的就业择业观的教育，引导毕业生树立科学合理的价值观，促进大学生正确选择职业实现就业，这是社会、高校和家庭共同面临的重要问题。
（三）地域选择：大多数同学在被问到以后准备去哪工作时，都会选择离家近的城市就业，有些人则表示想去大都市但基于就业竞争压力过大而避免。他们表示大都市虽然繁华机遇大但同时挑战也很大，而且物价水平高，几年打拼下来也无法安居稳定下来，因为大都市房价过高根本买不起。只有极少部分人愿意到基层就业，这些人大多数是贫困山区的孩子，虽然他们想走出那偏远的山区，但他们明白家乡孩子上学难的严峻形势，他们想尽自己的努力反哺家乡，让更多的孩子有上学的机会，走出家乡上大学，然后共同建设他们美好的家园。
总体来说，毕业生择业的首选地区是“沿海经济发达地区”，毕业生择业的地区意向具有明显的城市化趋势。只有极少的大学生表示愿意选择去西部或基层就业，不过也有同学表
示可以先去西部支教支农支医几年再回来工作，因为近年来“西部计划”政策方针的出台，包括生活和交通补贴及综合保障，鼓励和优惠政策等。在与这些同学面对面谈心过程中，他们大多告诉我们因为参加西部计划有考研鼓励政策，考公务员鼓励政策和享受助学贷款减免政策，这对他们以后的就业有促进作用。可见绝大部分毕业生求职的地区目标都集中在沿海经济发达地区以及内地省会城市或大城市，愿意到西部等边远省区工作的毕业生极少。
导致这种现象的原因最主要的就是经济发达的沿海地区能够给毕业生提供更多的发展机会和更大的发展空间以及便利的生活条件。但这些地方竞争压力大，就业难的局面普遍存在，而且物价高房价高的现状仍旧存在着，这也在一定程度上遏制着毕业生趋之若鹜的步伐。我觉得国家和学校仍应在积极鼓励大学生到西部、到基层就业，西部地区也出台更多吸引人才的政策，以积极调动引导毕业生去西部、基层就业，促进国家地域性贫富差距的相对减小。
（四）行业选择：大多数学生在被询问到如何选择未来就业行业时表示想考公务员进入政府机关或国有企业等传统优势稳定的职业。不过由于近年来随着我国非公有制经济的快速发展,民营企业和外资企业、合资企业等非国有企业发展形势良好，并且就业容量大、人才需求旺盛、待遇优厚,越来越多的同学表示这些地方就业，因为有相当一部分大学生对国企、非国企的认识发生了变化，认为外企、私企机制灵活，发展环境较好，相对来说发展空间较大。不过大家在选择行业企业时仍看重经济和城市因素，这已经成为一个不可回避的现实。这进一步反映了现今社会下大学生的就业择业观更加实际，物质功利化。我觉得学校和有关就业主管部门仍应加强大学生就业指导的力度，帮助毕业生转变就业观念，鼓励毕业生到非公有制单位就业。
（五）择业薪酬期望：大多数学生对薪酬期望开始趋于合理，但仍有部分毕业生在待遇水平上有过于理想化趋向。这与学校加强对大学生职业生涯规划的培训和就业指导分不开,而且现阶段网络技术发达,大多说同学通过网络基本对所选职业有一个基本认识,能较合理定位自己.但同时部分毕业生过分追求高薪的现象也不容忽视，他们表达了较高的薪酬期望，不能正确对待社会需求的现实，因而使得一些毕业生面临就业机会流失就业难,进入“高不成低不就”的尴尬境地。我觉得学校应在这一方面加强教育引导,帮助同学们较科学合理地定位自己.（六）职业选择因素：大多数人在选择职业时看重经济因素，注重个人发展，抱有实用主义的择业观念，片面追求单位现实的福利待遇而忽视其长远发展前景，割裂了理想与现实的密切联系，存在着突出的功利主义择业价值取向。对“薪酬福利、经济效益以及城市因素和工作环境”等因素注重也导致了拉关系走后门等不健康的就业观念的形成，这不仅损害了就业市场的公平竞争观念，也将对90后大学生的就业发展和长远发展造成影响，也不利于大学生树立良好的形象。
1990年后的中国处于经济社会快速发展的“黄金发展期”，这一时期也是中国的“矛盾凸显期”，加之网络信息环境的开放性，多元文化，多元价值观在网上交汇，90后生长的环境使得他们的价值取向关注于具体的事情，而非抽象的哲学。他们更关注工具理性，而不是
信仰层面上的东西。这就不难理解90后大学生就业择业日趋物质化，功利化。因此如何引导毕业生树立社会需求与自身发展相结合的正确择业观仍旧是高校大学生就业指导工作应该研究的重要课题。
五、结论及建议
通过此次我们对90后大学生就业择业价值取向研究的调研分析可以看出，90后大学生在价值取向上表现出：个体与集体之间更重个体，物质与精神之间更重物质，理想与现实之间更重现实，传统与时尚之间更重时尚。但同时大学生的就业择业价值取向呈显著的多元化趋势，主要体现在大学生既注重个人事业的发展，又兼顾国家和社会的需要；既能正视就业压力，又存在消极心态；既偏重个人兴趣，又追求理想化的薪酬待遇；既看重经济因素，又存在急功近利心态；就业意向城市化趋向加重，社会奉献意识淡化。所以大学生就业择业价值取向总体上是积极健康的，但同时存在着的不正确的就业价值观念、消极的就业意识以及盲目的择业行为仍引起大家的关注，是我们亟待解决的问题。
同时“90后”大学生就业观呈现出新特点，历经了市场经济发展、就业模式转变、WTO加入、金融风暴洗礼等社会经济变迁，“90后”大学生的个性上印刻着鲜明的时代特征：思想解放、积极上进、求真务实、敢说敢干、独立负责，同时他们自我意识强，接受新事物能力强，功利心也强。经济全球化和市场经济带来的多元意识形态，在不断冲击着“90后”大学生的职业兴趣，从而出现“90后”大学生职业兴趣的多元化倾向。因此，当代大学生需要一个正确的引导，只要真正了解社会、了解自己，我们才有能力作出自己的判断。因此创新大学生择业价值取向、认清就业形势,多渠道促进就业途径成为改善大学生就业顺利与否的关键。从自身出发：我们只有结合自身的特点，合理选择岗位在面临就业之时，大学生不可盲目的投简历、或者过于依赖于他人的建议和安排。首先应了解个人的性格特点，准确地进行自我定位；其次明确自身对专业的掌握程度，了解所学专业适合什么样的岗位；最后在选择岗位前积极收集有意向的企业信息资料，知晓所选企业的文化。将自身的特长与专业适度的融合起来，并且学会如何表达自身的优势、更好的展示自我，从而找准自己的就业方向，找到适合自己的岗位在择业过程中坚定立场，不随波逐流。参与工作后，应脚踏实地的工作，学会从基层做起，不断的积累经验，减少频繁更换工作的现象。
从学校出发：学校应该在课程安排方面适度增加职业规范、就业指导等方面的课程，并培养具有专业指导就业的教师队伍，以传授大学生就业中的面试技巧，如何规范自己的就业方向，积极引导大学生提早做准备。我们学校建立了网络化的就业信息发布平台，为广大学生提供充分、及时、有效的就业信息。有条件的学校可根据心理学的相关理论对中职学生进行与就业活动有关的心理测量、社会适应性测量，帮助中职生更客观、更全面地认识自己，分析自己的优点、缺点，指导学生如何提高自身的整体素质，加强各方面能力的培养，并对有心理障碍的学生进行辅导和咨询，以调适其心理状态。如组织学生到工厂、企业开展务工务农劳动，锻炼学生的意志品质，培养学生创新精神和劳动能力，在实训和实习中系统地对学生进行抗挫折教育。
从国家社会出发：当前在大学生就业工作中，迫切需要对大学生加强就业价值取向的正确引导，国家和社会应该要转变观念，采取切实可行的措施，努力通过国家政策的调控，完
善与优化大学生的就业政策体系，特别是要制定出引导毕业生创业和面向基层就业的鼓励政策；要推进大学生全程就业指导，加强毕业生的理想信念教育、奉献意识教育、道德品质教育、职业素质教育与创业意识教育；要积极营造大学生就业的社会舆论氛围，转变家庭的传统就业观念。
所以我们90后大学生要树立正确的择业观。择业时，我们首先要考虑社会需求，要与社会需要有机地结合起来，因为个人无论如何优秀，如果不融入社会，都无从发挥聪明才智，社会才是你大展宏图的天地。大学生求职择业，其次也要根据自己的专业特长，选择擅长的领域，才能有施展才华，实现抱负的机遇与环境。比如擅长口才的，可以选择培训或演讲类的岗位。综上所述，大学生求职择业，一定要统筹规划，全面考虑，根据特长，抓住重点，这样就增加了成功的机会。
希望此次对90后大学生就业择业价值取向研究的调研能对学校就业指导中心关于开展学校学生就业指导有一定的促进作用。
调研人员：徐琳欣 李晨 翟蕾蕾 蒋功括 邹晓林 郭凡凡 李越铭 周柳宏 龚潘 翟毅
二O一一年十一月十八日
