世界之窗（第一课时）教学设计
教学目标：
1、地球上三大人种的大致分布区域
2、了解不同人种的杰出人物
3、了解不同种族产生的建筑工艺的差异性和丰富性，尊重欣赏不同人种的不同文化
一、歌曲导入
1、有一首歌，大家一定不陌生，那是2008年奥运会的主题曲，我们一起来欣赏《我和你》
2、正如歌中所唱，我们共同生活在这个美丽的地球，奥运会为我们打开了一个认识世界的窗口。（出示课题）
3、从刚才的视频中，你发现除了我们黄种人以外，还有哪些不同肤色的人种？
二、人种知识
（一）认识三大人种的特点
1、我们先从黄种人说起，说说我们的特点。那白种人、黑种人呢？
2、生活在同一个地球上，为什么有这么大的差别？想想可能是什么原因造成了三大人种在外貌上的区别？
3、小结：黑种人生活在赤道地区，气温高，紫外线强，黑色素可以吸收太阳光中的紫外线，保护皮肤，因此，黑种人皮肤呈现黑色。白种人生活在寒冷的地方，恰恰相反。黄种人生活在温带，因此是黑白人种的过渡阶段。
（二）三大人种分布情况
1、这些人种大多分布在世界的哪些地方呢？请看课本中的分布图，我们以四人小组为单位，一起来研究三大人种的分布。把你们的研究结果写在表格中。
2、交流，课件点击
黄种人：亚洲东部和东南部、美洲大陆 白种人：欧洲、南北美洲，大洋洲 黑种人：非洲、大洋洲、美洲大陆
3、请你猜猜这三大人种的人口占世界总人口的比例吗？（比例图）
小结：尽管各个人种所占比例有高低，但人种并无贵贱之分，我们都同住一个地球村。
三、了解人物
1、正是这不同肤色的人种，创造了我们这个丰富多彩的世界，让我们一起走近他们，了解他们（出示周恩来）你认识他吗？说说你眼中的周恩来？
2、周恩来是我们全国人民爱戴的总理，他更是一位杰出的外交家。老师这里有一个外交小故事，想听吗？（美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
───-美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。 ）
3、周恩来不光是我国出色的外交家，更为世界和平作出了极大的贡献。（课件图片） 这是总理在参加日内瓦会议，他提出了和平共处五项原则，这个原则是处理国与国之间关系的准则，在一定程度上维护了世界和平。
4、白种人、黑种人也有他们的代表人物，（照片出示）你认识他们吗？请把你知道的讲给大家听。（学生随机介绍、交流）
5、他们都是了不起的人物，像他们这样在社会各个领域作出贡献的人物还有很多，你知道哪些?学生交流、介绍
四、建筑文化
1、不同肤色的人用他们的勤劳、智慧创造了美丽的世界，创造了灿烂的文化，请看大屏幕。
2、看了以后，你有什么感受？
3、小结：中国的万里长城，古代罗马的角斗场，美国的自由女神像，这些著名的建筑已经成为全世界人民共同宝贵的文化遗产。
五、拓展
1、你想去看看吗？相信大家以后有机会走出国门到世界各地看看。现在，不出国门，我们也有机会看到世界各地独具特色的建筑工艺。让我们走进2010年上海世博会世界各个城市的展馆，请看（世博会网站）
2、世博会是我们认识世界，了解世界的又一窗口，让我们共同推开世博会这扇世界之窗。
