《19观舞记》导学案
《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》
·预习热身 给加点的字注音。
颦蹙（ ）（ ）嗔视（ ）本色当行（ ）斗薮（ ） 叱咤风云（ ）（ ）尽态极妍（ ）浑身解数( ) 褶裙（ ） ·辨清字形 给形近字组词。
娇（ ）耀（ ）骄（ ）曜（ ）
矫（ ）濯（ ）绚（ ）旋（ ）徇（ ） 族（ ）询（ ）旅（ ）殉（ ） ·理解词义 解释词语。 （1） 惊鸿: （2） 颦蹙： （3） 粲然： （4） 嗔视： （5） 叱咤风云： （6） 本色当行： （7） 尽态极妍： （8） 浑身解数：
活动探究 ▶导学点一：
1
1.文章以“观舞”为题，从哪个自然段到那个自然段视具体些观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？
2.试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
▶导学点二：赏读与品位
1.作者从哪些方面表现了舞蹈“飞动的美”？
2.找好词好句，读一读，以下面的形式来品味：
“我觉得＿＿＿＿(好词)用得好，好在它写出了＿＿＿＿＿；我觉得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（好句）用得好，它运用了＿＿＿＿＿＿修辞手法，好在它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
3.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中她忘怀了观众，也忘怀了自己？”
▶导学点三：拓展与延伸
4.如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈。那么你观看过的中国舞蹈，哪些能冠此美誉呢？为什么说他们的舞蹈是心灵之舞？
读书笔记整理
★ 精妙的词语积累
★ 精美的句子积累
★ 描写舞蹈的名句
★ 疑难问题集锦
达标检测
一、基础积累
1.本文选自《＿＿＿＿》，以＿＿＿＿舞蹈为描写对象，表现了＿＿＿舞蹈鲜明的＿＿＿＿特色。
2.加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A．疾转jí 叱咤chà 惊鸿hóng B．颦蹙pín 供养gōng 滋润zī C．嗔视chēn 粲然chàn 惆怅chóu D．花鬘màn 静穆mù 极妍yán 3.下列书写有误的一项是（ ）。
2
A．本色当行 变幻多姿 端凝 B．离合悲欢 叱咤风云 清扬 C．混身解数 高视阔步 蠕动 D．尽态极妍 息息相通 婉转 4.对文中“我们的情感，却能随着她的运动起了共鸣”一句，理解恰当的一项是（ ）。 A．观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。 B．观赏者被舞蹈的内容所感动。 C．没有什么深层含义。
D．表演着传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。 5.下面语段的括号中依次填入的词语恰当的一项是（ ）。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她（ ）的舞步，（ ）的铃声，（ ）般的慢移，（ ）般的疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A．轻云 繁响 旋风 细碎 B．细碎 旋风 繁响 轻云 C．细碎 繁响 轻云 旋风 D．繁响 旋风 轻云 细碎
6.仿照示例，发挥你的联想和想象完成下边的练习。
示例：假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
（1） 假如我是个＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2） 假如我是个＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3） 假如我是个＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、课内精读。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! 3
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而工夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
5.第三自然段主要通过对卡玛拉舞蹈时的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿描写来展示其绝美的舞蹈。
6.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果？
7.想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”？
10.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？
11.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？ 12．从文中找出照应“离合悲欢”的句子，划上横线。 13．文中引出白居易的两句诗有什么作用？
◆ 本课小结
我的收获和体会：
拓展延伸
睡美人
清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。
“嘭”化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”女B角激动地站起身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上„„
导演余怒未息。女A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，①今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软„„导演禁不住内心打了一个冷战。
女B角在追光中独舞。多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了„„英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；她手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男A角的配和真是天衣无缝！ 导演的拳头松开了，他暗暗惊讶：②我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执着、自信大于技巧？还是„„ 女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面倾倒。
哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻扣着观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖 4
上，泛起圈圈涟漪。③女B角不是曾经要求和男A角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”。唉！
醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情，④她死而复生了！而女B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！ “哗——”忽然，剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了——女A角正微笑着坐在那儿鼓掌„„
1.请各用一句话概括下列人物的特点，并指出描写人物是以直接描写还是间接描写为主。（3分） ①女A角： ②女B角： ③导演：
2.文中画线的①②③④四个句子，分别写出了导演怎样的心情?每种心情不超过四个字。
①______________②_____________ ③______________④_____________ 3.这篇小说以“睡美人”为题，有什么含义？
4.本文写导演的内心活动，除上述四处的内心独白外，还通过动作与神态的细节描写表现人物的心理活动，找出来写在下面，并说说它们分别表现了导演怎样的内心活动。 （1）
（2）
（3）
（4）
5.解释下列加点的词在文中的含义。 （1）在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。
（2）导演了一出“悲剧”。唉！
（3）她的目光在某一观众席上凝滞了——
三、片段作文训练。
欣赏一段舞蹈，仿照《观舞记》写一篇观后感。
收获感悟
