19《观舞记》教案
课型：新授编写人：焦庆 审核:七年级语文备课组成员：
教学目标：
1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。
4、学会审美，初步形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的词句。
2、欣赏优美生动的舞蹈艺术的语言描写。
教学难点：
通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观和价值观。。
教学方法：阅读法、讨论合作探究法 课时安排：一课时 教学过程：
一、检查预习，导入新课
1.正音； 2.朗读课文
二、明确学习目标
三、整体感知（见导学案）
四、小组合作，交流展示
（一）理解探究：（在整体把握课文内容的基础上，参照课后思考题，自习研读课文的重点段落，品味文中描写优美的语句，在课文中批注你的体会。然后结合你的体会，处理下列题目。）
1、请从文中批画你认为描写舞蹈最传神的部分，写上你的感受，然后用下面的方式答题：
我最喜欢本文中的舞蹈的之美，例如，我是这样体会到的。
我还喜欢本文中的舞蹈的之美，例如，我是这样体会到的 。
2、冰心是怎样生动刻画卡拉玛姐妹的优美舞蹈的？她的描写那些地方你最喜欢、最欣赏？
最喜欢文中的处描写,是因为。
（二）合作释疑
1、作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，这样写有什么好处？（试举例说明）（提示：舞蹈是什么艺术？）
2、作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己”？ （提示：卡拉玛姐妹的舞蹈仅仅是技巧之舞吗？）
五、检测延伸：练习巩固（见导学案）
六、作业布置：
1.积累本文中描写歌舞的精彩句子，写出你知道的有关歌舞的古诗词。 2.完成配套练习
教学反思：
《19《观舞记》教案.doc》
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