乡愁
教学目标：
简要了解作者及作品，有感情朗读课文并基本成诵，理解诗的内容，品味诗的脉络和意象，感悟诗的主题，欣赏诗歌的特点，感受诗人的思乡、爱国之情。 教学重点、难点：
1、诵读诗歌、理解诗歌的内容主题，感受诗人爱乡爱国的感情。
2、理解诗的脉络和意象，欣赏本诗的特点。 教学过程：
一、导入课文：
乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白、静夜思）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）
古时候有这么多有名的关于乡愁的诗句。在现在，同样也有很多关于抒发乡愁的现代诗，下面我们来看看台湾当代诗人余光中的思乡之作《乡愁》。
二、作者及作品介绍
1、作者简介
余光中，祖籍福建永春，当代台湾著名诗人、散文家、学者。
1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学）， 1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。现任台湾中山大学文学院院长。余光中是个复杂而多变的诗人，他的作品风格极不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等十余种。
2、写作背景
1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。
22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。
虽然专业是外文，余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译都有大量著述，而其中成就最杰出的，当属诗歌。人们评论，他的诗题材广泛，风格屡变，技巧多姿，融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。因此，他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。
1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》
三、朗读诗歌
自由朗读，体味诗歌情感。
四、分析诗歌，理解主题，感受诗人感情。
1、思考：
问：本诗按照怎样的顺序来抒写自己的乡愁？ 时间顺序（小时候„„„„）
作者为什么要选取这4个时间段呢？因为这代表了作者的四个人生阶段，介绍作者四个时期的故事。
（与母亲，与妻子，母亲去世，台海相隔）
了解了作者的人生经历，我们思考这样几个问题：（2分钟思考）
1、作者在这四个人生阶段因什么而愁呢？ （和下一问题结合分小节讲解） 母子分别，夫妻分别，母子分别，与大陆分别
2、乡愁本是非常抽象，不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？ （邮票„„）
3、寄托了作者的什么情感在上面？ 想念母亲„„
把这些感情带入课文，大家再来读一下这首诗歌。
四个形容词：小小的 → 窄窄的→ 矮矮的 → 浅浅的（轻描淡写） “小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”是否削弱了这种情感的表达？反衬出乡愁的厚重。
五、布置作业：
1、背诵本诗
板书设计：
乡愁
时间 原因 意象 感情 小时候 母子分离 邮票 想念母亲 长大后 夫妻分离 船票 思念妻子 后来啊 母子死别 坟墓 怀念母亲
而现在 与大陆分离 海峡 思念故土（大陆、祖国）
