广西 覃莉芸——《地球上的星星》观后感
看了师德专题3——身边的师德故事中的《死亡诗社》、《地球上的星星》、《讲台前的我》我深受感动，三个故事中老师的做法都值得我们借鉴。其中对我感触最深的是《地球上的星星》。短短几分钟的视频不能满足我的需求，我一口气上网看完了整部影片。让我感动并久久不能忘怀的是尼克老师对于伊夏执着的关爱以及伊夏父母对儿子的转变。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊夏的故事。伊夏学习很差，因为他有阅读和识字的障碍。但是他对美术却很有天赋，他想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。由于伊夏的成绩太差，老师觉得他已经无药可救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也经常嘲笑他。他的爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊夏难过极了，开始变得沉默寡言，除了他的同桌没人愿意理他。直到有一天，学校来了一位美术老师尼克，他发现伊夏有绘画的天赋。尼克老师从字母开始教伊夏，伊夏的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，在尼克老师的建议下，学校举办了绘画比赛，伊夏在绘画比赛中获得了特等奖，还被刊登在校刊的封面上，同学们都对他刮目相看，当伊夏拿着奖状，向尼克老师跑去时，他们抱在一起流下了激动的眼泪。
伊夏很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老师还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：尼克老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的学生。为什么有时上课时总有一些学生不听
课，也不爱回答问题。究其原因可能有时上课比较枯燥，方法没多大变化，学生产生疲劳。而有时备课比较充分的时候，学生兴趣比较高涨，教学效果比较好。如果我们也能像尼克老师那样把每一节课都上得生动有趣，学生们一定很爱听，有了兴趣就会积极主动学习。这部影片给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的闪光点，有些学生虽然成绩不好但他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长都不要戴着有色眼镜看他们，更不能用显微镜去看他们的缺点，那不是刺激他们幼小的心灵吗？尼克老师的与众不同在于他主动用爱去感化学生，他认为每个孩子都是落入人间的星星，需要老师和家长去挖掘他们的天赋，不能单单用成绩去衡量一个孩子的价值。父母和老师们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子才会得到鼓励和帮助。
二、父母是孩子的启蒙老师，应该培养孩子的兴趣爱好，让其发展自己的特长，而不是把自己当年未完成的心愿强加给孩子，这对孩子来说是不公平的。如果未来已被规划好了，那谁还会去为自己真正的理想去奋斗呢？在现实生活中我们也会遇到许多行为，性格等古怪的孩子，作为教师的我们也应该向尼克老师学习做一位伯乐，打开每一个孩子的心扉，让他们明白天生我才必有用。
无论是星星或是白纸，每个孩子的最初都是纯洁无瑕的，我们究竟为他们带去了些什么，他们是否会像影片中的伊夏那样幸运呢？这些都是我们需要考虑的问。片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。
