14 《登上企鹅岛》教学设计第二课时
执教老师： 金 静 工作单位：洛阳市西工区唐宫西路小学
【教学目标】
知识与能力：1.能够有感情地朗读课文，了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程。2.初步学习抓住事物特点进行描写的方法。
过程与方法：在读中感悟，合作探究，自主学习。
情感态度、价值观：：感受企鹅们的可爱，激发学生对南极的热爱与向往。
【学情分析】
三年级学生有了一定的阅读能力、概括能力还有较丰富的想象力及语言表达能力。本课浅显易懂，语言流畅、生动、充满童趣。孩子们读完课文后会对企鹅的样子、种类、特点及生长过程有比较细致的了解，能对企鹅产生喜爱，对企鹅岛产生兴趣，从而产生探索南极的美好愿望。
【教学重点、难点】
教学重点：了解南极大陆企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，从中体会企鹅的有趣。
教学难点：引领学生通过对课文的学习，初步学习抓住事物特点进行描写的方法。
【教学流程】
一、直接导入
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同学们，今天我们继续学习第14课—登上企鹅岛，通过上节课的学习，我们知道了在地球南半球的南极大陆上，有一座企鹅岛，那里生活着成千上万只有趣的企鹅，你们喜欢它们吗？（喜欢）那我们就跟随着作者，一起踏上小岛，去看看这些有趣的小家伙吧。
二、明晰目标
1.出示学习目标，请同学们齐读学习目标。
①.我能通过读课文，找出文中企鹅的样子、种类、特点及生长过程，与大家分享企鹅的有趣。
②.我能用抓住事物特点进行描写的方法分享我熟悉的小动物。 2.解读目标，提出质疑。（板书：读、划）
三、完成学习目标一
1．出示学习目标一，请同学们齐读学习目标。
我能通过读课文，找出文中企鹅的样子、种类、特点及生长过程，与大家分享企鹅的有趣。
小组活动（7分钟）遵守“不打扰、请倾听、请等待、请归位”的规则
（1）自学：a.默读课文
b.找出文中企鹅的样子、种类、特点及生长过程。 c.划出企鹅名称及有趣之处。 （2）互学：交流b、c （3）群学：① 组长带领组员交流 b、c ② 分工
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③ 操练 2.小组展示
（1）各小组依次展示，教师相机点拨： 学情预设一：
大家好，我们找到了三种企鹅：金企鹅，帽带儿企鹅，阿德雷企鹅。
岛上最漂亮的是金企鹅。它的嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅
还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
（表演）假如组长现在就是刚登上企鹅岛的客人，组内其他成员就是那帽带儿企鹅。“帽带儿企鹅们你们好啊”，组内其他成员配合点头，帽带企鹅们真有趣。看了你们的表现，我觉得你们真是彬彬有礼的帽带企鹅呀！
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我“驱逐出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
师：这些企鹅有的漂亮，有的懂礼貌，还有的凶猛，作者抓住他们最突出的特点，展开想象，这种写作方法我们在今后的习作中也可应用。为什么作者把他们的特点写得这样突出？（观察仔细）是什么样的感情让作者观察得这样仔细？（浓浓的喜爱之情）每个文字的背后都有作者的情感，每一个话语的背后都有作者浓浓的爱意，所以古人说：“情动而辞发”，如果小作者不喜爱他们又怎会观察得如此详
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细？让我们完整地读一读这段话，去感受作者字里行间流露的喜爱之情。
学情预设二：
我觉得小企鹅吃东西的样子很有趣。
你看小企鹅紧紧地追着企鹅妈妈，并用嘴挠它的脖子。挠了几次以后，企鹅妈妈张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它呕出来的食物。这里面的动作词有：追、挠、伸，看到小企鹅追妈妈的样子，觉得有趣极了。分角色扮演。
学情预设三：
我觉得成年企鹅和小企鹅之间的对比很明显，通过画图对比。你看成年企鹅一般六十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大，全身是绒毛。它们的躯体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆。 小结：
今天我们登上了企鹅岛，在这里看到了企鹅的样子，认识了三种企鹅，了解了小企鹅的吃食及生长过程，感受到企鹅是那样的有趣，可爱，美丽的南极蕴育了这群可爱的生命，而正是这生命带给南极生机和活力，带给我们美丽的回忆。同学们，我相信你们也有自己喜爱的小动物，请你抓住它最有特点的地方来描述，跟大家分享！接下来我们看目标2。
四、完成学习目标二
1．出示学习目标二，请同学们齐读学习目标。
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我能用抓住事物特点进行描写的方法分享我熟悉的小动物。
小组活动（5分钟）遵守“不打扰、请倾听、请等待、请归位”的规则
（1）互学：交流你喜爱的小动物。 （2）群学：① 组长带领组员交流 ②操练 2.展示
与大家分享你喜爱的小动物。
如:茶杯猫、大熊猫等 学情预设一：
我为大家分享的是大熊猫，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。他最标志性的就是胖嘟嘟的身子和大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜一样。
学情预设二：
我为大家分享的是茶杯猫，茶杯猫是一种袖珍迷你的猫咪，也称迷你猫，就是像茶杯大小的猫咪，甚至可以将其放入茶杯中。茶杯猫是微型猫咪，体型通常只有普通猫咪的1/3至1/2大小，寿命比较短。
六、课堂总结
美丽的南极孕育了这群可爱的生命，也正是它们带给这个冷落寂寞的冰雪世界无限的的生机与活力。同学们，我们很快就要结束这次企鹅岛之行了，就让我们再次朗读全文，让有趣可爱的企鹅深深地
5 印在我们的脑子里吧！
附：板书设计
登上企鹅岛
金企鹅一漂亮
帽带企鹅一彬彬有礼阿得雷企鹅一凶猛
