五年级本书黄果树瀑布课计划
教学目标：
1，阅读文字，了解黄果树瀑布的形状，声音的特点。
2，品味，感受壮丽的黄色果树，以及自然的无限活力，培养人的气质。 3，正确，流利，情感地阅读文本。
教学难：
阅读文字，了解黄果树瀑布的形状，声音的特点
教学准备：
多媒体显示黄果树瀑布的形状和声音，填补学生体验的空白，使学生感觉更明智的黄果树瀑布壮观。
教学过程：
一，进口
1，今天，我们继续学习学生说王卢山瀑布）
1，命名为背诵古诗：谁将为大家背诵这首诗？
2，老师：庐山瀑布直下三千英尺，真是壮观，黄果树瀑布飞下来的是什么？让我们去看看。
3，要求学生快速阅读文字，用曲线绘制黄色果树的瀑布直下来的句子。
命名交换：
显示：通过树上的裂缝，他们看到瀑布挂在岩壁上，以上折叠到三折，好像一个宽百合是从织机腹泻下来的。
4，阅读句子，体验瀑布下势的动力。
（1）要求学生仔细阅读这句话，同时阅读边思考：在哪里感受到瀑布下流的动量？
（2）名称交换。 （关键词：挂白色连ie下）（腹泻：快速流）
从这些关键词来了解黄果树瀑布的特点？ （不仅宽和水流非常快），所以黄果树瀑布是非凡的动力，壮丽啊。
（3）你能读出黄果树瀑布的壮丽和壮丽的表演吗？学生练习阅读句子：再次阅读句子 儿子，读下流的动量。
（4）指句子。
（过渡：我们只是欣赏黄果树瀑布飞下来的形式，而黄果树瀑布直接进入岩石后岩石会形成一个更奇特的景观 - 学生然后：银雨Sakkin街） 5，阅读第四自然节的文字，体验银雨莎金街美。
（1）要求学生阅读自己的文本第四自然分节，同时阅读一边想象屏幕。
显示：第四个天然段
（2）意识交流：瀑布挑起水，如雨和雾，飘在风中飘扬，飘浮的天空，达数百米。
黄果树瀑布倒下，速度非常快，岩石的冲击力非常大，或者怎么会飞溅几百米高的水？
（3）了解银雨和金街（银雨让学生说后面的问题：为什么是银雨的水？让学生体验到景观的爱情黄果树镇正前往黄果树瀑布，太阳从早上升起，使城镇沐浴在金色的阳光下，这是这本书的金色街道。
（4）请读一个小小的访客，带大家走入银雨萨金街境界。评价在阅读的名称
（5） 女孩读，男孩闭上眼睛的感觉。
刚刚我们欣赏瀑布的美丽，然后我们来感受瀑布的美丽。
第三，从自我中读，从瀑布感受瀑布的美丽 1，学生自学。要求：（1）阅读文本。在一条直线上画你最喜欢的诗歌与瀑布。 （2）读读句，想想你的感觉？ 2，集体沟通。
显示：刚刚进入黄果树风景区，他们听到一阵远处的冲动声，像一阵微风吹过树梢，渐渐渐渐地响起来，终于像一个潮流一样涌起，掩盖了人们的哭泣，天堂和地球，喧嚣和喧嚣的声音。
（1）学生交流经验。
只是看到瀑布时声音很轻，越多的声音越接近瀑布。
（2）你可以从中读出这个变化。大声朗读
（3）阅读：女孩读得像微风吹过树，男孩们一起读书。
生产：冲击声的水已经成为一个百万的机器人。
（1）学生交流经验。 （千万只织机的合奏，足够让我们感受到黄果树瀑布的动感非凡壮丽）
（2）大声朗读。
显示： 岩壁上下起来，雷声咆哮，山回山谷应该。坐在下面，好像在一个圆形的音乐池。声音奏鸣曲，人们喜欢漂浮在声音，每个细胞充满活力。
（1）学生交流经验。瀑布是大和充满活力
指导学生交流关键词：智慧下来的雷声咆哮回到山谷应该是声音奏鸣曲
（2）这瀑布多么富有，每次跳水都少，是一个快乐的笔记，仿佛游客在每个细胞的影响，你没有感觉到你的细胞跳动啊？音乐就像一个声音的浮动，每个细胞都充满活力。
（3）我们一起阅读这句话。
过渡：听说，学生一直深as老师爱上了黄果树瀑布，有自己和黄果树瀑布在一??起。作者和我们一样。你知道吗？
显示：听听瀑布的声音，只感觉胸部在扩张，像开阔的山谷，让瀑布飞下来，依靠自然的无限活力。
（1）学生交流经验（笔者觉得他的胸部已经打开，瀑布流动 到自己的身体，水和人，瀑布和人民已经融为一体。 ）
（2）谁会读和读这种美妙的感觉。大声朗读。
第四，学习第一自然节，倒胸感
1，我们欣赏黄果树瀑布的形状，听着黄果树瀑布的声音，我们一定有很多感受，请用一两句话来表达自己的感受。
2，学生交流。根据学生的书：自然的杰作。
3，所以宏伟的场景是人工的不能雕刻，只有自然的杰出大师铸造。 4，阅读第一自然节。 （读出心中的感觉，读出心中的赞美）
显示：黄果树瀑布，真是大自然的杰作！
第五，文本的整体感觉，情感的升华
1，黄果树瀑布非凡的动力，宏伟，人们开明，难怪明代地理学家徐喜克雕像会醉，我们都醉了。 六，拓展培训
1，请欣赏诗，分生产叶神涛瀑布，音乐粉丝阅读。
显示： 瀑布
叶崇涛
没有看到瀑布，
首先听到瀑布的声音，
就像在海滩上的浪涌，
就像风的风 吹的杉木森林。
小山突然转一圈，
什么！看到瀑布身体！
这样的图片不能是比喻，
数以千计的绿山掀起了银色。
站在瀑布的脚查寻，
伟大的啊，珍珠屏幕！
总是对阵风，
吹它像烟雾，像一个雾，像一个灰尘。
七操作：
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