攀登英语实验学校9月份工作总结
板桥中小课题组 董建军
本学期，我校参加了新一年级的攀登英语实验，受到了我校领导的高度重视，并选拔了高素质的教师担任主课教师，要求严格按照上级的教学计划开展实验。为了搞好实验，我校课题组专门为实验班配备了多媒体设施和一名英语教师，用以保障一年级攀登英语的实验工作的顺利开展，下面就将我校9月份的攀登英语实验工作做如下小结：
一、组织主课教师进行学前培训：
本次培训的针对性较强，就主课教师的个人素质进行了细致的考察，并将模拟授课和口语测评作为评价重点，对于出现的不足课题组进行了深入交流，并由专任英语教师辅助培训，在课堂用语100句口语发音问题上给予辅导，使主课教师的英语水平明显提高。
二、课题组共同制定学校教研计划和家校协同计划：
学期初我校课题组组织全体成员依据上级的有关精神并参考相关材料共同研究制定了攀登英语实验学校教研工作计划（包括各项活动安排），并要求主课教师严格按照计划实施实验教学，在实验进行的同时不断摸索经验，不断加以完善。在学期初，我们召开了家长会，征求家长的意见和建议制定了家校协同计划。使家长认识到家校协同的作用，为开展好实验奠定了基础。
三、认真落实各项制度： 1.坚持每周的攀登英语例会制度
坚持做到每周一次的例会，教师之间进行经验交流，做到有问题，及时发现、及时解决。
我校把每周四下午4：10－5：00这段作为例会时间，做到每次例会有主题、有重点，课题组全员参与，积极参加研讨，各自发表自己的见解，为实验工作的顺利推进出一份力。每次例会后由记录员邵丽萍老师进行及时整理，再由课题组副组长进行问题和经验的积累与总结，并由专人存档。
2.认真开展集体备课制度
定期认真开展集体备课活动，由于我校的实验班只有一个，因此集体备课的范围相对较小，但是主课教师赵艳红和英语教师邵丽萍老师仍抓住每次集体备课的时间钻研教材，研究教法，不断摸索经验，并解决了备课中存在的不少问题。经过集体备、然后再根据本班实际情况进行修改，形成复备方案，授课后，及时进行小结，把遇到的疑惑、困难或好的经验、做法进行标注，为今后更好地开展集体备课提供了依据。
3.英语教师主动对主课教师进行培训
一个月以来，英语教师邵丽萍老师，经常来到实验班了解主课教师赵艳红老师的教学情况，对于出现的专业问题，她都一一记录下来，利用业余时间找赵老师进行交流，并对课堂组织用语、重点或难点单词、句型等，进行较系统的培训，提高了主课教师课题组织用语使用的准确性和有效性，同时也促进了教学效果的提高。
4.坚持深入课题听课、评课制度
1本月我校课题组按计划深入课堂进行听课，○就课堂中出现的问题进行细致探讨，达成共识。如：在课堂上如何组织好学生，使他们在观看VCD时不违反纪律，讨论结果是将纪律作为评价标准和学习情况一同列入课堂奖励部分，并收到较好效果；在学生观看动画时只注重动画内容而忽视了要学的知道，交流结果是尝试让学生在看的时候跟着说，教师要多注重及时引导。
2英语教师利用集体备课的机会研究教材教法，○并到课堂中去检验，帮助主课教师解决课堂中遇到的实际问题，如：100句范围外的课堂用语等，如果困难较大就提交课题组共同讨论解决。
3为提高家长的重视程度，激发家长的参与热情，了解家庭辅导情况，征求○家长意见和经验。我们在月末安排了一次教学展示活动，家长亲身经历了教学的全过程，听后发表自己的看法和建议。通过课堂展示不仅了解自己孩子的学习情况，而且加强了对攀登英语实验的认识，还清醒的知道了家庭辅导的重要，为了更好的开展实验工作奠定了基础。
四、与北师大项目组保持密切联系，做到有问题及时反映、有经验及时总结 为了更好的开展好实验工作，我们坚持与北师大项目组保持密切联系，随时登陆攀登英语实验网站，参与研究讨论，及时提出我们在实验中的问题，请项目组领导帮助指导，并纠正我们在工作中的失误和不足；及时汇报我们的工作情况、反馈我校的实验信息。按时通过邮箱上传我校各项计划总结和相关信息材料，让上级及时了解我们的实验工作，提出宝贵建议。在各级领导的关心和支持下我们将不断摸索，认真进行实验，努力把工作做得更好。
