《猴子种果树》教学设计
赵香梅
教学目标：
１．能正确、流利、有感情的朗读课文。 ２．了解一些果树生长的自然规律。
３．教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 教学重点：
１． 能正确、流利、有感情的朗读课文。 ２．理解课文内容，感悟寓意。
教学难点：领悟猴子为什么什么树也没有种成。 教学方法：朗读法、讨论法、游戏法、小组合作探究 教学用具：头饰、轻音乐磁带 教学课件 教学流程：
一、激情导入
１．同学们，你们听说过《猴子下山》的故事吗？谁能给大家讲一下？指名讲。
２．这只猴子一会儿掰玉米，一会儿摘西瓜，一会儿追野兔，最后什么也没有得到，他不甘心，他想通过自己的辛勤劳动得到果实，于是决定种果树，（板书课题）。
３．齐读课题后提问：小猴子种果树结果怎样？为什么呢？
二、呈现结果
１．出示最后一段：自由读，齐读。 小猴子种果树结果怎样？指名回答（板书：什么树也没种成）。 ２．“就这样”是指什么样子啊？他到底种了哪些树呢？自由读课文，指名回答。
（板书：梨 杏 桃 樱桃） 3 指导学生从偏旁入手掌握这些生字。 4．猴子最先种的是什么树：指板书生回答梨树 过渡：让我们一起来看看猴子种梨树的情景吧！
三、讲读第1～3段 １．出示第1段： （１）自由读，指名读。
（２）你从“天天浇水施肥”中，看出这是一只怎样的猴子？ （３）生甲答：真是一只勤劳的猴子，我们也要向他学习。 生乙答：他真想快点儿吃到梨子，多着急呀！ （４）谁能读好这一段？让我们感受到他着急的心情。 指名读 ，齐读。
过渡：按常理说，在猴子的精心培育下，梨树会长的枝繁叶茂，硕果累累，没想到半路杀出个程咬金，乌鸦的一番话改变了他的想法，请同学们自己读读２、３段，用自己喜欢的符号分别画出乌鸦和猴子的话，边画边读。
２．乌鸦是怎么说的呢？出示：乌鸦说的话 （１）指名读。
（２）乌鸦说的话你们有什么不明白的？ 理解：农谚——农民伯伯在农业生产中，总结出的农作物的生长规律。 梨五杏四——梨树要五年才能结果，杏树要四年才结果。 （３）耐心：五年啊，这么长的时间才能吃到果子，你能等的及吗？（及时表扬有耐心的孩子）。
（４）生活中你做什么事需要有耐心？指名回答，我再请同学们凝视板书三分钟，看谁有耐心？（及时表扬同学） 出示补充句子：
（
）在耐心地（
）。
３．乌鸦就是对猴子的耐心产生了怀疑，并替他担心。你能读出乌鸦说话的这种语气吗？
指名读——教师评价——师生齐读。
４．猴子听了乌鸦的话就改变主意了，他是怎么想的呢？ （１）出示猴子的话。
（２）自由读，指名读：从同学们的朗读中，你听出这是一只怎样的猴子？（没耐心，急于求成）
（３）让我们一起读这只没有耐心的猴子想的话吧。
５、请同桌合作一下，分角色读好乌鸦和猴子的话，看谁读的更好？（再指名读）
过渡：乌鸦对猴子说了“梨五杏四”这句话就让猴子改变了主意，后来谁又来了？说了什么，也让猴子改变了主意？猴子是怎样想的？请同学们按照这个思路自学课文的后面几段。
四、讲读４～８段
１．默读 ，思考上面的问题。
２．指名学生回答刚才提出的问题，边听边板书： 喜鹊
杏四桃三 杜鹃
桃三樱二
３．乌鸦一说，猴子就改变了想法，那他听了喜鹊、杜鹃的话后，又是怎么想的呢？ 出示猴子想的三句话：
（１）仔细读读，看看这三句话有什么相同和不同的地方？请思考，再交流。
（２）从猴子的话中，看出这是一只怎样的猴子？（心情越来越急切，一听别人说就改变主意，太没主见）
（3）你能读出这样的语气来吗？指名读——评价——齐读 ４．刚才小朋友读乌鸦和猴子的对话读得很好，相信下面的对话也能读好，请你选择自己的小伙伴分角色读一读猴子和喜鹊，杜鹃的话。 (1)分角色练读。
（2）指名分角色读一读——再齐读。 （注意及时评价）
5、再有感情的朗读课文，思考：这个寓言故事告诉我们什么道理啊？自由讨论，再指名回答。
过渡：刚才同学们读得真好，老师听了很感动，老师准备了头饰，让我们戴上头饰，加上动作和神情，在轻音乐的伴奏下表演这个故事好吗？
五、表演童话
1、请同学们发挥想象力，适当的加上动作和神情按照小组排练表演。
2、指名小组上台展示，其他同学当评委，评选出最佳表演奖和最佳创意奖。
3、教师及时鼓励表演的同学。
过渡：刚才同学们表演得真好，猴哥到头来什么树也没有种成，你想对他说点什么啊？他一定听取你的建议的。
六、教师总结
１．一心想吃水果的猴子种的樱桃树也没有成活，什么树都没有种成的猴子心里可真难过。你能给他出出主意，让他有所收获吗？我想他一定会感激你的。自由练习，然后指名说。
2．听了小朋友鼓励的话，猴子一定会辛勤劳动，几年之后他一定会有所收获的，说不定还会请大家去吃香甜的水果呢！
3．小结：通过这节课的学习，我们要吸取猴子的教训，做什么事都要有耐心、有主见、开动脑筋，这样才能把事情做好。 板书设计：
拔了梨树种杏树
梨五杏四
猴子种果树
拔了杏树种桃树
杏四桃三
什么树也没种成 拔了桃树种樱桃
桃三樱二 教训： 有耐心、有主见、开动脑筋
