根据老师们提出的修改意见，将原细则进行了修改。现将修改稿下发，望各年级组组织教师认真学习。如有意见本周内仍可提出。
凌河镇慈埠小学教师考核评估细则
（修改稿）
一、组织机构
1.成立学校教师考核小组，成员由以下人员组成：校长、副书记、副校长、教导主任、政教主任、总务主任、安保科长、办公室主任、1名民主推选教师代表，共10人组成。
2.考核小组的职责：领导教师考核工作；处理考核中出现的问题和难题；负责各检查项分数的统计工作。
3.由分管人事副校长具体负责实施教师考核工作。
二、考核的意义
1.激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；
2.为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学任务。
三、考核结果的使用
1.与校内奖励津贴发放挂钩。 2.作为评优评先教师聘任重要依据。
四、计分标准
（一）职业道德（10分） 基本要求及评分参考：
1.依法教学，关心学生的身心健康，讲究教学方法，因材施教，对学生一视同仁，不歧视任何学生，不体罚或变相体罚学生。体罚或变相体罚学生被告学校，经调查属实，此项不得分。如果被告到市或市以上，教师考核为最后一名。影响恶劣者，教师教核为零分。此条为一票否决项。 2.面向全体学生，既要做好后进生的工作，又要加强对优等生的特长培养，还要做好学生的思想转化工作，使每个学生都能将自己的特长充分发挥出来。其中各类生记录均不少于2名，（看教师记录，1.5，1，0.5）如果后进生转化有特色，并每学期能与一名特困生结成互助队子，有一名学生的跟踪记录，并且进步幅度较大可适当奖励1分）。
3.家长是教育合力的协作者，努力取得家长的配合，站在与学生家长平等位置上，对家长合理化建议和正当批评要热情欢迎，认真采纳，尊重对方。言语举止要诚恳大方，不得与家长引起争端，做好和家长的沟通，家访形式可采取多样化，但每学期教师走访学生不得少于班级学生的六分之一，做好家访记录。（看记录，1.5，1，0.5，发现争端不得分）。如果另外与家长联系采取方式独特有效，并有原始资料，得到家长好评，外加0.5分——0。1分）（如记录情况不属实者，此项不得分，如学期没有进行一走访的，此项也不得分）。
4.教师做每件事情都要与学校保持一致，不能随心所欲，如让学生征订各种复习资料，没有学校允许向学生收费等。（发现一次扣1.5分，此项扣分不封顶。造成恶劣影响者，此条列为一票否决项。）
5.衣着整洁，举止端庄，不穿奇装异服，不染指甲，语言文明，不说教师忌语，礼貌待人。（1，0.6，0.4）
6.按《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师十不行为规范》要求和《慈埠小学教师守约》执教。（违反任意一项发现一次扣2分。如果在学生家长或给学校督导评估造成恶劣影响，此项不得分，此条为一票否则项）
7.规范吸烟和提倡戒烟：学校提倡在岗教师戒烟，要求规范吸烟。在教室内和集合时严禁吸烟，即使吸烟也必须在不影响他人的地方或指定位置吸烟（学校值班室或校长室等地方），做到院内无一烟头存在。在办公室地面发现烟头，扣办公室教师每人0.5分，如查实吸烟者，所扣总分由吸烟者承担。
8.如发现在工作时间利用电脑上QQ私人聊天或打牌、玩游戏、炒股票等，发现一次扣2分，此项不封顶。如果出现此现象，而相关人员视而不见、失察或没有及时制止者，值日领导一次扣1分，室长扣1分，办公室所有成员均扣0、5分。
9.规范办学行为。有违办学行为，对责任人给予扣分处理：学校查处一次扣0.5分，教办查处一次扣1分，教育局查处一次扣1.5分。空堂现象除按此扣分外，另按考勤规定计入考勤。 评分方法：
民主评议，全体老师参加，占总分的40%；考核小组评议，占总分的50%；学生或家长评议，占总分的10%。
（二）教学能力（30分） 1.常规教学（17分） 基本要求及打分依据：
(1)备课：严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。（4，3，2）
教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣0.5分。举办一次优秀教案展，参加者另记0.5分，评优者另加0.5分，不交教案不记分。
(2)课堂教学：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格。（7，4，2）
每学期学校举行一次教学展示活动，由所有听课教师打分排队，分出三个等次，各占三分之一，对成绩不满意者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加0.5-1分。）
(3)作业：按学校作业规定分出等次，检查类型分为定期和抽查，检查内容分为常规作业、综合实践作业和特色作业。（2，1，0.5）。
艺体美等学科必须成立5人以上的兴趣或活动小组，每周活动不少于一次，并有相应的计划、点名、活动记录等。由教导处根据平时检查、调查学生等情况记分。（2，1 .5，1）此项成绩作为此类学科的作业成绩分。
另外其他没有作业的学科得0.4分。（如家长反映教师在作业布置和批改方面存在的问题，经调查属实，此项不得分）
(4)听课：每学期至少听本校教师的课达到20次。认真落实学校“三个一”听课方式，听课教师同时要做好听课建议表，一式两份，一份上交教导处备案，一份给授课者，主要是填好“两个值得借鉴的经验和两个建议）。（2，1，0.5）
另外每学期举行同堂课评课活动，评优者另加0.5分，参加者加0.2分，不参加者不得分。 (5)检测或教学质量分析：（2分）
按期完成质量检测分析，质量高，有针对性，改进性措施可行。（2，1.5，1分） 此项得分由教导处根据过程性检查情况提供。 2.业务学习和教学能力（13分） 评分依据：
(1)文化业务学习：（2分）
有专门的业务笔记本，每学期业务笔记不少于4次，内容必须有相关专业和学校规定的其他内容，不少于5000字（2，1.5，1分）无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣0.2分，扣完为止） (2)教师业务档案：（2分）
检查教师业务档案袋（内装个人工作计划、教学计划、最满意的教案一份、电教教案和论文各一份、教学反思、教学案例分析、教学随笔、教学日记各一份，教学成果，个人教学特色积累等，工作总结），既有打印稿又有电子稿，并在袋上目录中标清材料各称。（2，1.5，1）女教师47周岁以上，男教师50周岁以上业务档案袋只装个人工作计划、教学计划、教学反思、工作总结） (3)开展“营造书香校园”活动：（1分）
教师每学期读教育类或相关书籍不少于4本，每本读书笔记不少于1000字，打印上交。（1，0.8，0.5）女教师47周岁以上，男教师50周岁以上每学期读教育类或相关书籍不少于2本，每本读书笔记不少于500字，打印上交。 (4)要讲普通话：（0.5分）
校内校外都讲普通话记0.5分，校内记0.4分，课堂讲记0.3分）。 (5)积极参加教育教研：（5分）
1认真主动进行基于校本问题解决的小课题研究，每学期至少解决一个实际问题，○写好课题实验方案和实验计划。 结合课堂教学搞好课题实验阶段性小结和学期总结：总结要与实验方案相联系；注重实验过程；总结实验效果；分析存在问题；制定解决措施。（1.5，1，0.5）
2教学日记、教学反思、案例分析：三十五岁以上每学期写教学日记、教学反思、○案例分析，共5篇。三十五岁以下，各写5篇。（每月月末上交教导处，1，0.8，0.5）男超过55周岁，女超过50岁的教师，可通过书面申请，此项不用写，取此项中间分0.8分。
3积极参与“研讲评一体化”教研活动。集体备课、说课、讲课、评课材料齐全。○（1.5,1,0.5）
4参加集体教研活动全勤1分，无故缺勤一次扣0.5分，扣完为止。 ○(6)现代教育技术（2.5分）
1现代教育技术课堂记实：四十五岁以下教师要把运用多媒体教学成为习惯，每学○期上一次多媒体公开课。根据多媒体运用情况和课堂教学效果计分。（1，0.8，0.5）如果不会运用多媒体，此项不得分。
2专任教师每人都要有办公用机，并储存一定量的教学资源。○（1分，没有不得分。以迎接督导检查情况为准）。
3积极参加网络教研，○在学校网站提供教育教学素材，建立个人主页或博客。（0.5，0.4，0.3）
此项得分由教导处根据过程检查提供。
（三）出勤和工作量（20分） 1.出勤：（10分）
教师必须按规定到校，力争出满勤，有事要请假，不迟到，不早退、不离岗。由执勤校干负责考勤，校长办公室负责汇总。根据学校考勤制度，折算出教师请假节数。请假每节扣0.1分。一学期请假累计超过7天，加扣1分。工伤、法定婚丧产假不扣分。本项扣完10分为止。全勤加1分。
另：教师必须向校长或执勤带班领导请假，请假人代请、发短信请假学校不予批准，请假教师需请求年级主任给予调课,请假结束马上补课,如在请假期间所任课节出现无人上课现象,请假人按旷课处理。请假超过两天所任课节由教导处批准进行代课处理。 2.工作量：（10分）
各项教学工作按以下权重计入每班工作量:语文1.0 数学1.0 英语0.5 品社、科学0.25 音乐、美术、体育、攀登英语0.2 校本及地方教材0.1 各项管理工作根据职责按以下权重计入工作量：校长1.5 副校级0.8 中层正职0.6 中层副职0.5 班主任0.3 教研组长0.15备课组长、办公室主任0.1各功能用室管理员0.1 人事员0.1 教导员0.15 各班班额按照以下权重为任课教师计入工作量：标准班额45人，每超一人加0.01。 权重达1.5为满工作量，满工作量得6分，超工作量最高者得4分，其余按超出权重同比折分。
（四）教学工作绩效（40分）
1.教学论文、经验材料、教案、案例分析、课件、教具、公开课、教师参加的镇级以上其他相关个人比赛等：（3分）
经教研室推荐的论文或中国家教育刊物上发表的论文等，按国家、省、市、区分别记
3、2.、
1、0.5分；（同一论文在不同学期获是不同级别的奖，只加差额分，凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项可累计加分，最高分不超过3分）。 2.学校教育教学的宣传报道：（2分）
在县级及县级以上报刊、电台、电视台发表达500字以上宣传报道按省、潍坊、安丘级别记
3、
2、1分，（发表的看报刊，在电台、电视台上进行宣传的必须有原稿、用稿通知、汇款单据），在教育网站或《教育信息》进行宣传报道一篇记1分。凡多人合写时，个人量化分由应得量化分除以人数。此项最高分2分，重复内容只取最高层次。 3.优质课、示范性、研讨课、公开课、基本功：（3分）
(1)凡经教育教研部门推荐县一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；镇级以此递减0.5分，市省国家依次递加0.5分。不设获奖等次，按二等奖记分。 (2)本校组织的集体听课，讲课人每次记0.2分。
(3)承担一次外来客人听课任务，受到好评，为学校带来荣誉的记0.5分。 (4)没有准备随堂推门听课，满足教学要求的记0.1分。
(5)校级骨干教师（县级以上教学能手）每学期主动为教师上一节公开或研讨课，加0.3分
（6）被教研室认定的高效课，每个课题加1.5分。 此项累计加分， 3分封顶。 4.教育教学竞赛活动（2分）
(1)校级教育教学竞赛获一二三等奖，分别记1，0.8，0.5分。体育教师每月开展1次以上小型多样的校级体育竞赛活动，每年举办一次田径运动会，并且有计划、记录、活动资料、总结等。音美教师每学期必须举行两次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。英语自然社会类教师每学期必须举行一次相关学生竞赛，有计划、记录、活动资料、总结。根据工作实际有时可与少先队活动相融合，但必须各有完整资料。根据资料、活动档案、效果分别记
1、0.8、0.5分。如特殊学科因学校没有组织可加0.4分，也可提出申请并提出竞赛方案，意见采纳后也可及时进行，按规定加分。 (2)校外竞赛活动
教师积极组织学生参加上级教育部门组织的各科各类竞赛活动，（包括文化考核、学生单项比赛、文体活动、科技活动等），各位教师要提高认识，服从安排，讲求实效。没有学校职能部门同意的，学校不予承认。集体性竞赛获安丘市集体奖一等奖1.5分，二等奖记1.3分，三等奖记1分。单项竞赛的奖励为集体性活动的二分之一，镇级依次递减0.5分。同一竞赛、同一活动、同一教师，取最高等次的得分，不同类此项可累计加分，最高不超过2分。备注：如果参加比赛不设等级，只排名次，则按参加单位前二分之一加分。如果指导教师为多人次，可让教师间进行协商加分。 5.教学成绩（30分）
所有科目都要参与检测，以学校考试或上级抽测为准，考核成绩=期末考试成绩得分+1+1。考试成绩得分=本人综合分数/本校第一名或全镇前三名平均综合分数x28。公式中第一个1代表班额分数，每班45人为标准班额，每超1人得0.01分，满1分为止；第二个1代表基础分数，与上次期末或大型考试成绩相比，基础根据孬好按1-0.1分由考核小组权衡加分。任教多班取平均值。任教多科，语文数学英语占70%，科学社会体育占30%。任一科多班取各班平均值。
专职体育教师教学成绩依据体育竞赛成绩和日常教学情况各半评分。体育竞赛成绩依据学期学校组织的有关比赛；日常教学情况由考核小组根据日常表现按“优秀、良好、一般、较差”四个等级与考试科教师对应等次挂评计分，取同等情况平均值的二分之一。
其他非考试科任课教师成绩按照其履行职责情况由考核小组按“优秀、良好、一般、较差”四个等级与考试科教师对应等次挂评计分，取同等情况的平均值。
五、其他人员考核
教学辅助人员和后勤、安保人员考核，按照其履行职责情况，由考核小组按“优秀、良好、一般、较差”四个等级评议权衡计分。总分不高于任课教师平均值。
六、特殊贡献加分
1.被评为温馨办公室的室长外加0、5分，组内成员各外加0.3分。 2.老教师：在满工作量的前提下，男教师年满50周岁，女教师年满47周岁，每超过一年加0.5分。
3.班主任根据履行职责情况，加1-1.5分。
4.教师自编的特色课程通过学校验收合格的加1分，在本学期成为学校校本课程加1.5分。
5.通过学生、家长问卷，满意率为95-100%的奖2分，满意率为89-85%的奖1.5分，满意率为80-84%的奖1分。 6.成人招生每名奖1分。
7.有其他特殊贡献的特殊情况，经考核小组审定，可酌情加1——3分。 8.承担县级以上课题根据课题进展情况，对课题组成员酌加0.1----1分。 9.教师加班或承担份外事务（经学校批准）累计一天加0.5分。（3分，此项封顶）
七、说明
1.教师工作考核每学期组织一次。每学年一次汇总，上学期占40%，下学期占60%。 2.本细则解释权归学校考核小组。 3.本细则于本学期开始施行。
2010年12月
