中班语言教案：《动物的伞》
设计意图：
本月我班开展了《伞花朵朵开》的主题活动，幼儿通过各种活动认识各种各样的伞，并和伞做了“好朋友”，在活动《借你一把伞》中，幼儿对于小动物的伞很感兴趣，于是我设计了这次活动，通过这首简单、生动的诗歌，让幼儿在宽松的环境中提高幼儿的语言表达能力。
一、活动目标
1、学念诗歌，并学习诗歌中的动词。
2、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容。
3、培养幼儿语言表达能力。
二、活动准备：
1、环境创设：大树、蘑菇、荷叶、松鼠尾巴、龟壳。
2、课件、动物头饰
三、活动过程：
一、听音乐进入活动室，观察课件提问：
师：“小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方，请小朋友告诉老师你们都看见什么？”（幼儿自由回答自己看见什么）
师：“呀，下雨了！我们快找个舒服的位置坐好吧！小朋友，平时下雨的时候你们用什么办法避雨呀？”（打雨伞、穿雨衣）
师：“小朋友真棒，想出那么多不让雨淋湿的方法，但是小朋友你知道吗，小动物也像小朋友那样聪明，让我们一起来看看它们有什么好办法？”
二、分节出示课件引导幼儿理解诗歌中的几个动词，学习诗歌句式，
1、师：“小朋友看这是谁啊？”（小鸟），“哗啦，哗啦，下雨啦。小鸟„„”（幼儿观看课件，通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）小鸟飞到大树上，大树成了什么呢？（引导幼儿给小鸟的雨伞起个名—大树伞），请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？（引导幼儿编一编：小鸟飞到大树上，大树伞）
2、蚂蚁、青蛙、松鼠、乌龟想了什么办法是怎么做的呢？（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举、翘、缩，引导幼儿用诗歌的句式来编一编。）
3、完整欣赏老师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）
4、请幼儿加上诗歌名字看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
5、请幼儿进行简单的诗歌改编。
师：“小朋友除了刚才那些小动物有伞之外，还有哪些小动物有伞，它们的伞是什么？”（幼儿自由发挥，老师适当引导）
6、通过集体和分组的形式师生一齐边读诗歌，边表演，体验主动学习的快乐。
三、结束活动，退场。
师：“小朋友你们看，小动物都有了自己喜欢的伞，我们也回教室为自己设计一把喜欢的伞吧！”
