教学设计学科名称：九年级历史上册国民革命的洪流 所在班级情况，学生特点分析：
1.知识掌握状况：学生已经对唐代的政治、经济情况有了初步认识，通过本课，引导学生将民族关系史与唐的政治史、经济史有机地结合起来，进一步认识唐朝发展的概况。
2、学生认知特点：初二学生以感性认识为主，而本课是一节民族关系史的内容，枯燥的说教式授课不利于学生对知识的掌握。所以应在授课时，利用本课内容的故事性较强特点，注意开展多种教学活动，充分发挥学生的主体作用。
教学内容分析：知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 了解南京国民政府成立的主要史实。 教学目标
（一）、知识与能力：
使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。
（二）、过程与方法：
通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力；通过抢答和小组竞赛，培养学生的竞争意识和应变能力；通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。
（三）、情感态度价值观：
通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。
5．教学难点分析
1.教学重点：北伐战争胜利进军。
2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
6．教学课时：1课时 7．教学过程：
导入新课：
1924—1927年，中国大地上爆发了一场席卷全国的国民革命运动。国共合作后创建的黄埔军校和打倒列强，除军阀的北伐战争成为国民革命洪流中的最强音。今天我们就来学习这段历史。
一、黄埔军校的建立：
自学指导：阅读教材50页课文，勾画标注下列问题：
1、中国国民党第一次全国人民代表大会召开的时间、地点、主要内容、历史意义分别是什么？
1924年。广州。内容：①通过了国民党新的党纲（宗旨：对内“终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放”；对外“定要反抗帝国主义侵略主义”）；②同意共产党员和社会主义青年团员以个人身份加入国民党；接受了中国共产党反帝反封建的主张。意义：国民党与共产党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。
2、黄埔军校建立的历史背景、创办人、时间、地点、全称、校长、作用分别是什么？
历史背景：国共合作。 创办人：孙中山。
时间：1924年5月。 地点：广州黄埔。 全称：中国国民党陆军军官学校。
校长：蒋介石 作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
3、黄埔军校校门有一副引人注目的对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么? 对联体现的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
4、根据文中提供的有关孙中山的材料及所学知识讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校? 孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。于是，国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。并以军校的学生为根本成立了国民革命军，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
二、北伐胜利进军：
自学指导：阅读教材51页至53页，勾画、标注、思考下列内容：
1、北伐战争的目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
2、北伐战争的时间：1926年。
3、北伐战争的对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。
湖南、湖北战场：经过汀泗桥、贺胜桥、武昌战役消灭吴佩孚主力
4、北伐战争的经过： 江西战场：消灭孙传芳主力，占领南京 福建战场：攻入浙江、上海
5、结果：北伐出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国1927年初，国民政府从广州迁往武汉。
6、北伐军为什么能够胜利进军呢？
分析提示：一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑： （1）战争的正义性；
（2）军队的作战方针是否正确；
（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况； （4）是否得到人民群众的支援、外援等。 北伐战争之所以能够胜利进军是因为：
（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；
（2）作战方针正确（先打两湖，再打江西，然后挥师北上）； （3）国共两党齐心协力（为北伐战争的胜利进军奠定了基础）； （4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；
（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用，如第四军叶挺独立团。因此北伐战争是“天时、地利、人和”，胜利是必然的。
阅读教材最后自然段，标注下列问题：
7、北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果怎样？为什么？ 国民革命运动失败，第一次国共合作破裂。因为在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败。
在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢?
三、南京国民政府的建立
阅读教材最后自然段，标注下列问题：
1、时间：1927年4月
2、建立者：蒋介石
3、性质：代表大地主大资产阶级的利益。
4、职能：她对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后来，南京政府统治了全国。
直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。
四、课堂小结：
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。
孙中山开一大， 国共合作成一家。 苏联、中共帮助下， 黄埔军校建立啦。 两党携手齐北伐， 反帝反封保国家。
齐北伐，打军阀， 吴、张、孙基本被打跨。 蒋、汪背信闹分家， 另起炉灶独当家。 对内镇压，又屠杀， 内外勾结力量大。 中共年幼大权撒， 国民革命失败啦。
8．课堂练习：
北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果怎样？为什么？ 9．作业安排
在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢? 10． 附录（教学资料及资源）： 多媒体课件 11． 自我问答
授课过程中教师不能吝啬鼓励的评价语言，同时要关注全体学生的表现。要求小组长记录好每位成员在本课中的表现，做好组评；学生自己做好自评： 教师可根据作业（课后研究性课题）完成情况对学生进行师评。
