各位老师：晚上好。
借今天晚上这个机会，我在这里跟大家谈谈我当52班班主任的感想。关于管理班级方面，我没有太多经验，在领导和老师们的帮助下，理出了一些头绪，下面讲的不足的地方请大家多多指教。
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
亲：以主动亲近学生，了解学生的思想，校园生活，校外活动情况。在学习上，生活上给予他们帮助和关心为宗旨。从这方面开始取得学生的信任，学生也愿意跟老师交流心中所想的。可是有时候，当他们做错事得时候，还是会先入为主把所有的错归在他身上，然后慢慢分析事情的利弊关系。在教育中，有时会用到体罚——打手板。这固然不是个好办法，我希望自己在这方面能尽快改正过来，让打手板离开他们的学习生活中。在他们没有完成各项作业以及违反纪律，学生守则，惩罚已渐渐变成罚清洁卫生，洗厕所。
我希望学生由怕老师变成跟老师是一种亦师亦友的关系。这是我这个学期的工作目标之一。
勤：以勤为辅，勤于观察学生上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。跟一班孩子相处，我们要跟他们斗志斗幽默，我发现，用幽默的语言跟孩子沟通，孩子们会跟你走得更近，而且激起他们于老师聊天的兴趣，因此，我们可以很快地了解到孩子心理活动。同时，也要勤于关心他们各科的学习状况，不断给孩子灌注一种思想，我来学校不只是玩的，我还要学习锻炼，学习要学会知识，锻炼好身体，长大要成为有用之人。
二、培养一批班干部每天的自习课，餐前纪律，午休纪律，辅导课纪律，第一趟车走后的纪律，没有完成作业的，都分配给班干部，他们记好不遵守纪律的学生的名字，最后交到纪律委员和班长那里，由他们分配惩罚，惩罚包括（还餐具，值日工作，清洁厕所……）这样，班主任的工作轻松了很多，同时也可以锻炼班干部的胆量和分工合作性
三、欣赏学生的闪光点人无完人，金无足赤。每个人的身上都有闪光点，有时候，当我要求学生做好这个，做好那个，每一样都要做得合自己心意的时候，心想，这是不是在为难他们呢？毕竟他们还是孩子，换位思考一下，像他们现在这个年纪的我们也能达到自己现在为孩子们所定下的目标嘛？这需要我们用心一步一步把他们教会。教好。一直以来，我都认为教会学生知识的同时必须先教会他们怎样做人。只要坚信他们都是好孩子，只不过天资不一而已，他们已经在我心中是最棒的。
我班有个学生是黄*，认识他的老师都认为他是个顽皮不好学的学生，但是，这个学期对数学开始有兴趣，而且认真对待，思考，不懂的会问老师，同学。上个星期，在他爸爸来接他时，他爸爸问，黄隆今天怎样？我就说，这孩子今天上课不错，上数学时挺认真的，很积极回答，而且数学方面不错。其实那天他没有完成作业，可他补回来了。也就没跟他爸爸说这事。这个星期，我发现他作业不仅完成，还认真地预习下一个单元的知识来了。我感觉很欣慰。
在这半年，我发现我们班学生大都有很大的进步，至少这学期开学到现在，没有发生同学与同学之间打架的情况或者其他安全事件，也许他们已经长大了，懂事了，也许他们知道同学之间要互相关爱，互相帮助。但我知道，这种情况来之不易，我得感谢帮助过我管理我班学生的老师，已经离职的梁敏华老师以及区惠诗老师，在他们的帮助和指导下，我才找到比较合适管理我班的方法。这就是我这半年来当班主任的感想，谢谢大家，希望大家能给我多提建议。
