一、组织教学
上节课我们学习了唐代诗人杜甫的《绝句》，现在请大家回忆一下，诗中都描述了什么？（生）诗词又给你带来了哪些感受呢？[学生汇报]这里的景色是在是太美了，我的心情好舒畅。
让我们带上这份情感诵读诗句(看课件，随音乐诵读古诗)。
虽是一首描写自然风景的小诗，其中却蕴含着丰富的思想感情。此诗作于公元764年，杜甫正颠沛流离，穷困潦倒，可是他的意志依旧坚强，情绪仍然开朗、乐观。生活无忧的我们更应该热爱生活，积极向上。认真写好字也是热爱生活的一种表现。俗话说“见字如见人”，说的就是写一手好字的重要。字里行间就可以看出一个人的性格、气质，毫不夸张的说，拥有一手好字，你成功的几率就比别人大许多。今天我们就带着这份热情，写好课后的七个字。
二、新课教学
1、写好字光靠热情是不够的，还要有合适的纸笔，运用正确的握笔姿势，保持良好的坐姿。（齐读写字歌）你准备好了吗？
2、在写字前，老师还有一个小问题：你还记得我们读帖临写的方法吗？[学生说，屏幕展示]。谁来用这样的方法分析一下今天的第一个字——“绝”？[学生] [课件]我们在书写“绞丝旁”时，第二笔的撇提要稍小，重要的是注意关键笔画“
”的写法。看黑板（板示对比：“
”-----“
”“
”）哪一个更好？有同感么？“
”像鱼钩一样，太直、太斜钩不住鱼，没有力量，适当的弯度，才能显出钩的力度。（板示）：起笔重，行笔要轻，竖画稍向左斜，转弯处一定要写圆，向右行笔、顿笔出钩。拿出纸笔，我来说，你来写。处理好这些问题，我们就开始找笔画的位置。
绞丝旁在上二线与左一线交汇处起笔，行笔方向为横中线上的左二线位置，折笔完成在左二线右侧的横中线与上一线中间位置；第二笔撇提稍小，起笔在竖中线上的上一线位置的左上角，行笔方向参照第一笔，两撇之间的距离要均衡，折笔在上一折笔的右侧完成，最后提笔在第一折笔对正下方的下一线偏下位置处起笔，提与提之间的距离要均衡；右部“色”的起笔在上二线与右一线交汇处，行笔方向参照绞丝旁两撇，由于是短撇，起笔重，行笔、出尖都要快；横撇在短撇中间位置起笔，折笔完成在右一线与右二线的中间位置，撇与撇之间的位置要均衡；横折起笔在竖中线上的横中线与上一线中间偏下位置，向右上方行笔，在右二线前完成折笔，向左收笔，竖与竖之间的位置要均衡，横画在竖中线上起笔，三横之间的距离要均衡；最后封口写好竖弯钩，起笔重，行笔轻，竖画向左斜，在下一线位置开始写弯，在下二线与右一线交汇处完成弯的书写向右行笔至右二线处顿笔出钩。不知孩子们注意到了没有，在读帖找位置的时候，老师至找了几个笔画在虚宫格中的具体位置，而且在书写是，笔画与笔画之间还要相互参照，你能理解这是为什么吗？一个整字，就好比一个家，笔画之间就像有着血缘亲情的家人一样，他们需要相互照应，他们之间也有着千丝万缕的剪不断的联系，维护好笔画间的亲情关系，这个字才和谐，才更完整，更美观。看黑板（板书示范）。我们对照例字，在练习本上写两个个，一定要读准字的间架结构，记好笔画位置，争取一气呵成。
巡视、展示、发现问题、解决问题，再写两个。
3、本课左右结构的字还有三个，下面我们自学“鸣”“岭”“船”的写法，每个字写一个。边巡视边讲解：在合体字中，左右结构的字最多，而在左右结构的字中，又以含左偏旁的字为多，书写左偏旁一般要写窄些，将比较宽的部位让给右邻，对于其他结构的字也应该以窄让宽，以短让长，以小让大。
学生汇报“鸣”字写法，小结：口字旁偏上，上宽下窄，竖折折钩的横画稍长，末横在口下起笔，这样处理讲究的是笔画的穿插挪让，每一个笔画之间都要兼顾。（教师示范）
“船”【在学生书写过程中发现并解决问题】，小结：舟字旁与舟字对比[课件]，做偏旁时明显变窄，而且这里的横画变成了横提，你还能举出独体字做偏旁笔画改变的例子吗？（王字旁、木字旁、提土旁）我们今天写的“岭”字也是一个代表。我们把这三个字再各写三个。
展示评价，好字画上标记。
4、“岭”字的右部是个“令”，令作为单独一个字出现的时候，我们书写时要注意哪些呢？[课件]看例字（指名说）：上下结构，上下一样宽，上部的人字头撇捺要伸展，同时要包容下部，这也是遵循了笔画之间要兼顾的原则。人字头捺的起笔稍靠上，上下两点要对正。（教师板示） 学生写四个。
5、除了“令”之外，“含”和“吴”也是上下结构的字，一个是口字旁做底，一个是口字旁做头，虽然口字旁在写法上都是上宽下窄，但无论做底还是做头，都不同于做左偏旁，做左偏旁时是左右扁，做头或底的时候是上下扁。仔细观察这两个字，关键笔画是什么？（生：撇捺）在上下结构的字里出现撇和捺，撇和捺写得要舒展，上要盖地，下要擎天。抓住这些要领写好这两个字，各写四个。
展示评价。
三、行款练习
在整字书写中，掌握每个笔画的形状、位置以及与其他笔画的对应关系，熟练掌握各种笔画在字中的写法，进而写好每一个字，乃至一段或一篇文字。
今天我们的行款作品内容是抄写《绝句》。完成作品工程中，我们依旧参照行款练习的要求及要领（齐读）：
1、认读行款内容；
2、观察行款整体，找出要注意的问题；
3、字居格中，字间距匀称（包括标点）。
4、作品展示
四、小结：我们书写时要有正确的双姿，写字要认真读帖，一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。还是那句话：我们要（齐读）写好中国字，做好中国人！让我们再次回到诗中，寻找那些清新活泼、生机蓬勃的事物，感受那万类春天竞自由的景象！
