班级，可以这么优秀
——班级管理案例
1008班是一个团结奋进，朝气蓬勃，温暖互助的集体，是特学院最优秀的班级之一。47位天南地北的学子，47张意气风发的笑脸，47颗热血澎湃的心汇集在这里，携手为梦想而共同奋斗。班级成立以来，在辅导员的带领下，班委团结一心，全体成员共同努力，以情感建设、学风建设、思想建设和优秀骨干培养为主线，将常规管理和社会实践活动相结合，取得了很好的实效。
一、以情感建设为抓手，凝聚人心
在辅导员的带领下，班级开展了一系列丰富多彩的情感建设活动。 1．开好第一次“亲情”主题班会。开学初，很多同学孤单想家的心理严重。我深入宿舍了解同学想法，及时召开 “友谊·梦想·起航”主题班会，由“真实的我”，“独特的大学”“缘来是你”“我们的未来”四个环节构成。首先鼓励每个同学以最独特的方式介绍自己；其次，畅谈对大学新生活的独特感受；再次，向同学介绍自己的新舍友；最后，谈谈对班级的看法和希望。在充满欢声笑语、真诚温馨的氛围中，同学们敞开心扉，迅速融入集体。
2．组织好第一次集体出游。为了让外地同学更快的了解南京的文化底蕴，喜欢南京的风土人情，以班集体为单位，在南京本地同学的带领下，金秋十月，同学们游玄武湖、爬紫金山、瞻仰中山陵，参观南京大屠杀纪念馆。有趣的集体游戏，嘹亮的歌声，同学们互帮互助，分享美食，通络心声，交流感情，集体的归属感和荣誉感由心而生。
3．策划好第一次集体生日。努力为每个同学营造家的氛围。在辅导员的策划下，班委牵头，统计全班同学的生日，大一上学期，为9-12月份、1月份出生的同学统一过生日，下学期为2-8月份出生的同学过集体生日。同学们唱起了生日快乐歌，点燃起生日蜡烛，“寿星”们许愿完毕，同学们分享甜蜜的生日蛋糕，彼此之间心贴的更近了，情更浓了。
二、以学风建设为重点，夯实根基
优良的学风是班级的生命线，扎实的技能是立足发展的根基。八班的班风正，学风浓：班级的到课率100%，近70%的同学通过普通话二甲考试，英语B级通过率近90%，1人通过国家英语四级考试，1人通过南京师范大学的专升本考试；入学来，无一起考试违纪行为；班级期末成绩及格率达96%；大一学年，有四名同学获得国家励志奖学金等等。在学风建设方面，努力将学校文化、专业特色与培养目标结合起来，以师范生技能训练为突破口，班级特色学习方法、活动如下：
“学困生壹加壹”结对活动。在班级党员和积极分子组织下，成立帮扶小组，让技能较好和较差的同学结成对子，便于答疑解惑，共享资源，交流方法，共同进步，目前班级已有近20个结对小组，涉及到手工、普通话、钢琴、舞蹈等各项技能的帮扶，有效减少了挂科、重修的比例。
班级兴趣小组。目前，班级已成立“普通话学习”、“钢琴爱好者”、“我爱手工”、“我要学英语”、“讲故事达人”五个兴趣小组。兴趣小组的创设，形成了一个个“学习共同体”，有竞争，更有合作，通过良性互动，促进共同成长。
举行技能大赛。以江苏省师范生技能大赛为契机，以绘画、舞蹈、讲故事、钢琴等为比赛项目，成功开展了四场班内技能比赛，选拔 10多名同学加学院暑期技能培训班，在为期两周的培训过程中，他们以认真的态度，扎实的技能赢得老师的称赞，成为培训班中的佼佼者。
职业生涯规划和就业教育。以学生学习的阶段特点和实际需求，进行职业生涯规划和就业教育，共开展“了解学前专业，巩固专业思想”“成长与就业”“严学风，抓技能，促就业”、“实习归来话收获”“优秀毕业生就业经验交流会”等主题班会。注重在实践中锻炼学生的技能和就业能力，积极与附近幼儿园联系，要求同学利用课余时间分组分次到幼儿园实习、做义工，不少同学在实习的过程中被幼儿园看好，将来毕业后即可留下来工作。
三、以思想建设为引领，共筑班魂
思想活跃、个性鲜明、见识广、能力强，同时，集体观念淡薄，辨别和自控能力差、感恩意识差，依赖性强、心理素质脆弱等等是新一代大学生呈现出来的明显特点。这就要求我们要充分了解学生，力求创新方法，提高工作实效。
充分利用信息网络平台，建立有效的沟通引导渠道。网络的发展与普及，一方面增加了思想政治教育的难度，另一方面拓宽了思想政治教育的渠道和手段。首先，通过成立班级QQ群、开通班级微博、校园网和人人网等信息平台，关注学生的微博和QQ签名，浏览学生的博客，把握同学的日常活动和思想动态，了解他们关注的热点问题，对有消极情绪和极端言论的同学给予特别关注，通过QQ聊天，发短信等方式及时与他们沟通，发现问题，及时解决。其次，坚持写辅导员工作博客，总结工作中经验想法，同学们关注的热点和班级日常管理中遇到的问题，通过ＱＱ日志、班级共享和群邮件等与同学分享观点，充分挖掘博客的教育意义。
强化实践环节，在实践活动与思想教育融合起来。在实践中不断坚定社会主义信仰，树立正确价值观。国难日，同学们集体参观南京大屠杀纪念馆，和平与发展在每个人心中有了更深刻的体验；建党九十周年之际，团支部举行一系列的团日活动：唱红歌，深入云南路社区宣传党的知识，到迈皋桥老年公寓义演等等。目前，八班47名同学全部递交了入党申请书，有5名同学光荣成为中共党员。 在实践中不断巩固专业思想，培养博爱情怀。特殊儿童托养与康复中心、幼儿园近20家单位成为固定的专业和社会实践基地。同学们利用课余时间看望特殊儿童，向家长宣传特殊康复知识，帮助孩子做康复训练；深入社区，教居民手语知识及简单的手语；到学院附属幼儿园进行环境创设等等。在实践活动中，同学们领悟到：一个真正合格的特殊教育幼儿教师，不仅要有扎实的专业技能，更要有正确的政治素养和道德操守、博爱情怀和为特殊教育事业贡献力量的使命感责任心。
四、以优秀骨干培育为着力点，形成核心
“用人”与“育人”相结合。班级骨干的能力并不是与生俱来的，在工作中我坚持“用人”与“育人”相结合，班委成立后，通过“优秀班干部具备的素质”“班干部工作的方法”“高年级优秀班干部经验交流会”等形式进行专门培训；注重在实际工作中针对具体情况及时给与指点和引导，对班干好的做好，在全班同学面前及时给予鼓励，不断提高他们的信心和积极性，对不足之处，能耐心帮助他们分析原因，加以指导；此外，在与班干部相处过程中，我注重个人魅力和人格素养的感召性，讲究工作方法的示范性，以及对待工作的热情和奉献精神等，通过榜样作用，潜移默化的去影响班干部。
“个人”与“团体”相平衡。注意平衡各个班委的工作量，尤其是涉及到一些紧急、重要又复杂的事情，更要整个班委合作完成，避免班委独自承担任务。例如，在评选省级先进班集体需要做班级事迹材料时，我要求班长召开班委会，将任务分解，合理分工：团支书负责班级党建、思想建设情况；学习委员主要负责技能兴趣小组、成绩考核、特色学习方法等学风建设情况；生活委员主要负责宿舍管理和宿舍文化建设情况；体育委员和文艺委员主要负责班级特色文体活动和获奖情况；组织委员和宣传委负责ppt的展示和制作；班长负责最后材料的整合和现场答辩环节等。任务分解后，大家的工作压力减小了，班委成员的工作热情提高了，群策群力，默契配合，最终高质高效的完成了任务。正是在这样好的传统下，八班形成了良好的团队氛围，“个人”与 “团队”相互支持，相互配合，良性成长。事实证明，八班的主要班委不仅工作能力强，而且综合素质测评均名列前茅，真正做到了“工作”“学习”两不误。
“班委”与“群众”共成长。班级成立之初，即确立了“人人都是班级主人，个个都是班级骨干”的理念，要求在大学三年中，至少有一次担任班委，每次班委改选，在民主选举出班长和支书之后，我会要求班长和支书在未担任过班委的同学中“组阁”。对于性格内向、缺少锻炼和游离于集体之外的学生给予特别关注，班内有位男生痴迷网络游戏，成绩差，宿舍卫生经常不合格，多次谈话效果不明显，我决定采取新的方式：让他担任我的“就业通讯员”，负责搜集和传达学工办最新的招聘信息，组织班级同学参加就业宣讲和应聘会，整理各省幼儿园进编考试政策和往年试题，了解同学们的就业需求动态。多次和他沟通交流后，他的进步很快，更自信了，与同学的相处也更好了。
两年来， 1008班在各方面均取得显著成绩：曾先后2010-2012年间先后两次获得校“五四红旗团支部”称号；2011年获得校“先进班集体”；2012年上半年获得江苏省“省级先进班集体”荣誉称号；班级同学中28人在班级、各级学生组织和社团中任职，占班级总数的60%，其中有近10名同学在本学院学生会、社团中担任部长和副部长职务。
